幼兒園小班教案《手》含反思

幼兒園小班教案《手》含反思

小班教案《手》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能認真傾聽兒歌,並能配合肢體語言表述出來,領會兒歌的語言美和意境美,能在生活中正確使用手,並認識字寶寶:手,快來看看幼兒園小班《手》含反思教案吧。   活動目標  1、領會兒歌的語言美和意...

小班教案《手》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能認真傾聽兒歌,並能配合肢體語言表述出來,領會兒歌的語言美和意境美,能在生活中正確使用手,並認識字寶寶:手,快來看看幼兒園小班《手》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《手》含反思

  活動目標
  1、領會兒歌的語言美和意境美。
  2、能認真傾聽兒歌,並能配合肢體語言表述出來。
  3、能在生活中正確使用手,並認識字寶寶:手。
  4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。
  5、理解兒歌內容,大膽講述簡單的事情。

  重點難點
  1、重點:了解手的用途。
  2、 難點:怎樣在生活中發揮手的作用。

  活動準備
  圖片手若干,字寶寶手,符合兒歌內容的立體教學情境圖一套:衣服,褲子各一件;筷子,碗各一個。

  活動過程
  1、談話引入活動。
  提問:(1)、你們看老師帶來了什麼?(2)、它長在我們身體的哪個地方?(3)、它有什麼作用?
  2、操作遊戲:巧巧手來玩玩。
  請幼兒觀看立體教學情境圖中手的用途變化,並初步了解手的作用。
  3、欣賞兒歌《手》。
  (1)、教師邊操作教學情境圖邊有感情的念兒歌,幼兒傾聽。
  提問:手寶寶是不是和我們的手一樣能幹,他能幫助我們做什麼?
  (2)、學習字寶寶:手
  (3)、教師再次有感情的念兒歌,鼓勵幼兒跟著念。
  4、擴展想像。
  我們的手除了兒歌裡面說到的作用外,還可以有哪些作用?
  5、語言遊戲:(小手巧巧巧)玩法:播放兒歌音樂,和幼兒一邊念一邊進行表演。鼓勵幼兒認清字寶寶:手
  6、自然結束活動。
  教師:我們的手真有趣,本領真大,讓我們到外面去發揮手的作用吧!

  《手》兒歌
  拉拉手,拍拍手,
  我們都是好朋友。
  穿衣服,扣紐扣,
  會把事物放進口

  教學反思
  通過這節課,我覺得一下的方面達到了我的預期的效果:
  1、能使幼兒在遊戲活動中快樂的學習,充分調動了幼兒參與學習的積極性。
  2、在遊戲的過程中能準確的念齣兒歌,並能配合動作表述出來。
  3、拉近了師幼之間的關係,增進了感情。

小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。

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