中班教案《斑斑點點的樹》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒耐心作畫，體驗用不同繪畫方式表現樹林的樂趣，試用點彩畫方式，表現樹葉的色彩變化，作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《斑斑點點的樹》含反思教案吧。
活動目標：
1、試用點彩畫方式，表現樹葉的色彩變化。
2、耐心作畫，體驗用不同繪畫方式表現樹林的樂趣。
3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
4、感受作品的美感。
活動準備：
樹的圖片2張（枝幹、茂盛的），完整範例點彩畫一張，作畫工具。
活動過程：
一、圖片引入，引導幼兒感受樹的美
1、小朋友們，還記得上次課老師講的樹真好的詩歌嗎？
2、樹真好，樹有很多很多的用處，可以讓我們在夏天很熱的時候乘涼，對不對？那如果樹變成這樣——你們覺得會怎麼樣啊？（出示只有枝幹的樹）我請小朋友來說說看。
3、小朋友們觀察的真仔細，這棵樹是不是都沒有葉子啊？所以看起看來就不好看，森林的小動物都很傷心，想著樹要是像他想的綠綠的就好了。所以他們許了個願望讓樹變得很好看，我們來看一下啊。（出示茂盛的陽光下的樹）
二、教師示範點彩畫，強調注意點
1、小朋友們，你們覺得這幅綠綠的樹的畫上，樹葉看起來是什麼樣子的啊？
2、是不是像一個個點一樣的啊？那這幅畫（枝幹）光禿禿的沒葉子是不是不好看，那小朋友們一起來許個願望讓他長出葉子好不好？
3、請閉上眼睛，等老師說睜開在睜開眼睛哦（出示完整點彩畫範例）！看，這幅畫現在是不是長出葉子來了。
4、教師演示點畫斑斑點點樹的方法。
三、幼兒描繪春天的樹林
1、要求每個幼兒用點彩畫方式繪製一棵樹。
2、教師提醒幼兒點畫時要用力均勻，不能太稀疏，但也不能很密集。
3、教師對個別幼兒進行指導，通過區域性示範幫助有困難的幼兒完成作品。
4、教師把幼兒的作品拼貼在一起，將其匯聚成一片春天的樹林，帶領幼兒一同欣賞，感受成功的喜悅。
活動反思：
中班孩子對色彩很感興趣，用色彩表達意願非常強烈，針對中班孩子在美術活動中表現出的特點，我設計了美術活動《斑斑點點的樹》。色彩是構成點彩畫的重要因素，讓孩子們把各種單純的色彩一點點地以小圓點形式排列在畫面上。以此瞭解點彩畫的繪畫原理、親身體驗點彩畫色彩的對比與分割所產生的光色效果。整個活動我以「樹林真美——-點彩畫真神奇——-春天的樹林」來引導幼兒感受自然界的樹林之美。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由「枝」和「杆」還有「葉」呈現，可存活幾十年。
