中班教案《手工項鍊》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在貼上時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊，學習將蠟光紙貼上在「繩子」上的技能，將做好的項鍊送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感，快來看看幼兒園中班《手工項鍊》含反思教案吧。
目標：
1、學習將蠟光紙貼上在「繩子」上的技能。
2、在貼上時，能將各種顏色間隔開來，正確使用漿糊。
3、將做好的項鍊送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程：
一、談話引入
今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎？
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什麼禮物給媽媽呢？
二、出示範樣，引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什麼？你們知道它是怎麼做的嗎？
三、教師示範製作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出製作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好後，將手在抹布上擦乾淨。
五、幼兒操作，教師指導及小結
師；小朋友想一想送給媽媽項鍊時 準備跟媽媽說一句什麼話？
六、相互欣賞自己製作好的項鍊。
活動延伸：
1、提供材料。在美工區中鼓勵幼兒製作項鍊送給好朋友 並說一句悄悄話。
2、交流討論：媽媽收到項鍊以後
教學反思：
本次活動的開展，以「愛」為情感線讓孩子通過各種形式的活動來認識了「三八婦女節」這一節日，如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過藉助「給媽媽做項鍊」這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鍊這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手操作，體驗快樂；活動後，將自己做好的項鍊送給媽媽，而且進一步感受到與媽媽之間濃濃的愛，使幼兒已有經驗、認識都得到了進一步的提升。
小百科：項鍊是用金銀、珠寶等製成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾，是人體的裝飾品之一，也是最早出現的首飾。項鍊除了具有裝飾功能之外，有些項鍊還具有特殊顯示作用，如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。
