幼兒園中班教案《給恐龍洗澡》含反思

中班教案《給恐龍洗澡》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒根據色彩進行大膽合理的想像,探索、發現生活中恐龍的多樣性及特徵,能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,快來看看幼兒園中班《給恐龍洗澡》含反思教案吧。

  活動目標:
  探索、發現生活中恐龍的多樣性及特徵。
  根據色彩進行大膽合理的想像。
  能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動過程:
  一、引題
  教師:小朋友,你知道有哪些恐龍?知道哪些恐龍的知識呢?

  二、觀察了解體型高大的恐龍特徵,並啟發想像洗澡方法
  1、出示恐龍震龍的課件,觀察提問:
  這種恐龍叫什麼名字?
  它喜歡吃什麼?它長得怎麼樣?它長得這麼高大,如果請你給它洗澡你會用什麼方法?
  2、經驗拓展提問:
  你還知道哪些恐龍?你知道有關它的哪些知識?它長得怎麼樣?你會用什麼方法給它洗澡?

  三、示範點撥,拓展思維
  1、教師畫出一隻高大的恐龍啟發思維:你們看,這隻恐龍叫霸王龍,你會用什麼辦法給霸王龍洗澡呢?
  2、教師根據幼兒的思路畫下來,引導觀察,滲透技能:這張恐龍洗澡的作品有趣嗎?有趣在哪裡?
  3、教師總結:對了,我們作畫的時候恐龍畫得大一點,然後把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來,畫面內容很豐富,又讓人看得很清楚,用上漂亮的顏色或者各種線條,這幅畫就很美。

  四、幼兒奇思妙想,深化衛生習慣養成教育。
  1、 創想繪畫要求:現在請你們也來給恐龍洗澡,並大膽地把洗澡的方法畫下來,要想出和別人不一樣的洗澡方法,看誰想出來的洗澡方法最獨特。
  2、 幼兒作畫,教師巡迴指導,適時點撥、啟發幼兒思維。

  五、分享經驗、深化衛生習慣養成教育
  1、幼兒展示作品,大膽地、用連貫的語言講述給恐龍洗澡的方法。
  2、教師激勵評價,滲透講衛生習慣教育:小朋友們真會動腦筋,想出了那麼多奇妙的洗澡辦法。你們平時愛洗澡嗎?洗澡對我們有什麼好處?除了愛洗澡,還要養成哪些講衛生的好習慣呢?
  教師總結:對了,我們每個人都要做到經常洗澡,還要做到飯前便後洗手,常換衣服,常剪指甲等,做一個講衛生的好孩子。

  活動反思與意見
  在解決難點構圖的問題上,我在黑板上先畫了一隻大恐龍,起到了示範點撥,拓展思維的作用。之後讓幼兒在我的問題啟發下,想出了各種給恐龍洗澡的方法,這樣每個孩子選不同的地方進行表現,就輕鬆地解決了以恐龍為中心進行多主體構圖的問題。在作畫中教師引導幼兒將畫面要豐富起來,用上漂亮的顏色或各種線條,使幼兒主動創想繪畫,培養了孩子的表現力和想像能力。這一環節引發了課堂的另一個**
  在幼兒作畫過程中,由於我們是第一次畫恐龍。雖然他們對恐龍有一定的認識,但是在恐龍的構圖上,部分幼兒還是不敢下手。可是,後來也在我的引導下畫出來了。可是恐龍的種類並不是很多,這一點讓我深思:上好一節美術課,教師首先對幼兒的作畫水平或基礎要做一定的了解、鋪墊。這樣,才能達到事倍功半的效果。

小百科:恐龍是出現在中生代時期(三疊紀,侏羅紀和白堊紀)的一類爬行動物的統稱,矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。它們主要棲息於湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或開闊地帶。

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