幼兒園中班教案《花花奶牛》含反思

中班教案《花花奶牛》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒樂意在集體面前介紹自己的作品,畫出奶牛明顯的外形特徵,嘗試表現奶牛的不同動態,會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾,快來看看幼兒園中班《花花奶牛》含反思教案吧。

活動目標:
1.畫出奶牛明顯的外形特徵,嘗試表現奶牛的不同動態。
2.樂意在集體面前介紹自己的作品。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4.體驗想像創造各種圖像的快樂。

活動準備:
1.《小朋友的書美工》
2.幼兒繪畫材料人手一份

活動過程:
一、討論:看過奶牛圖片後的感受
我們看了奶牛之後,誰來說說你看到的奶牛是什麼樣子的?
(討論過程中,教師要引導與鼓勵幼兒說出奶牛的明顯特徵,如:大大的身體、黑黑的花紋、大大的乳房等,並幫助幼兒了解奶牛身體各部分的基本形狀,以利於幼兒通過繪畫表現奶牛的基本特徵。)

二、布置任務
教師:我們已經在活動室牆上布置了一個奶牛場,下面,我們每個人來畫一隻自己喜歡的奶牛,把它放在牆上的奶牛場里,讓它們和我們做朋友。

三、教師示範講解

四、幼兒畫奶牛,教師巡迴指導。
使用《小朋友的書美工》第21頁“花花奶牛”指導幼兒觀察作畫步驟示意圖,說說作畫的步驟,學慣用兩種方法畫奶牛。
重點引導幼兒畫出奶牛的明個顯特徵,並表現奶牛不同的動作形態。

五、請幼兒介紹自己的作品請幼兒大膽介紹自己的作品,並給自己的奶牛起一個自己喜歡的名字。
師:誰來介紹一下自己的作品呢?說說你畫的奶牛是怎麼樣的?在幹什麼?
師:給你的奶牛起一個好聽的名字吧。

六、展示作品
引導幼兒將自己畫好的奶牛剪下,粘貼在布置好的奶牛場里。

教學反思:
奶牛與我們人類的生活密不可分,孩子們都知道我們平時喝的牛奶是從奶牛上擠出來的。但現今的孩子大多生活在城市裡,都沒有接觸了解過真正的牛,通過本次活動引導幼兒認識奶牛,了解奶牛的明顯特徵。
在活動的過程中,教師首先引導幼兒說出奶牛的明顯特徵:大大的身體、花花的身體、彎彎的牛角,還有許多能擠出牛奶的乳頭等等。花花奶牛隻要通過一些幾何圖形來構成奶牛的主要特徵,如方形的頭,長方形的身體,等等。雖然教師強調了身體要畫的大,但在實際過程中幼兒卻1存在比例不協調,以及身體與頭部呈列車狀,導致奶牛非常彆扭。但是好些孩子的積極性卻非常的高,及時畫的不那麼完美,但是從他們的作品中,我能感受到,孩子們在作畫中心情非常的愉悅,邊畫還邊說:“你的牛角沒畫。”“奶牛還有好多乳頭呢”在幼兒的作品中,基本上每個孩子都有奶牛的乳頭,而且是很多。可見孩子們知道奶牛因為有許多乳頭,所以可以一下子能擠出許多的牛奶。因為好些孩子每天都喝牛奶,牛奶對他們是每天的必須營養來園,因此印象特別的深刻。幼兒對花花奶牛的基本特徵,基本能在自己的作品中找到,雖然還有許多不完美的地方,這與幼兒能力有限有關。

小百科:奶牛是乳用品種的黃牛,經過高度選育繁殖的優良品種,我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主,從1980年山東省畜牧局牛羊養殖基地開始引進此品種,此品種適應性強、分布範圍廣、產奶量高、耐粗飼。黑白花奶牛也叫中國荷斯坦奶牛,中國荷斯坦奶牛有一百多年的歷史,其育種過程非常複雜。總之,它是由純種荷蘭牛與本地母牛的高代雜交種,經長期選育而成。

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