小班教案《買冬裝》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過遊戲，激發聽說的興趣，培養初步的聽說習慣，在遊戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要，嘗試給自己穿戴、打扮，快來看看幼兒園小班《買冬裝》含反思教案吧。
活動目標：
1在遊戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。
2.通過遊戲，激發幼兒聽說的興趣，培養初步的聽說習慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1.創設服裝店環境。
2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。
活動過程：
一、引發幼兒參與遊戲的興趣。
教師以媽媽
身份帶領幼兒「開車」去買圍巾、帽子、衣服。
媽：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎?
二、購買物品，穿戴打扮。
1. 觀察並說說商店裡有哪些保暖的冬裝?
2. 指導個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店裡的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢?
3. 在購買物品的過程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。
(1) 幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。
(2) 引導幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
(3) 以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三、以與爸爸打電話形式，進一步激發幼兒表達的願望。
1. 聽電話
媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰?
錄音：「我是爸爸，我現在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?」
媽：「不冷，今天我帶他們去買東西了」
錄音：「真的!讓孩子們告訴我，他們買了什麼?」(幼兒自由爭說)
錄音：「哎呀，那麼多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎麼辦?」(讓幼兒思考)
媽：那我們把講的話錄下來送給爸爸聽，好嗎?
2.幼兒錄音
媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什麼東西?
先錄2-3人的話，然後播放給大家聽，進一步引起幼兒學說話的興趣。
活動反思：
新《指南》中指出：「生活活動、運動、學習活動、遊戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含」。我根據小班年齡特點、季節特徵、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達願望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動通過創設幼兒「購物」機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，並試著裝扮自己，與同伴交流，引發他們說說自己，讓大家分享自己快樂的願望。
前面部分是孩子自由的表達，後面的「電話錄音」除了是對幼兒傾聽習慣的培養，具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變為幼兒的需要，如學說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現。
小百科：冬裝，顧名思義就是冬天穿的服裝。冬裝主要有：羽絨服、夾克、毛衣、棉襖和保暖內衣以及圍巾等。冬裝一般適合冬天穿，當然在寒冷的地方，秋天也就需要穿冬裝了。
