幼兒園中班教案《好看的手套》含反思

中班教案《好看的手套》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒初步培養對裝飾畫的想像力、創造力、審美能力和藝術興趣，嘗試用簡單、變化的線條裝飾手套，並圖上鮮艷的色彩，圖色要均勻有力，在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班《好看的手套》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、嘗試用簡單、變化的線條裝飾手套，並圖上鮮艷的色彩，圖色要均勻有力。
　　2、初步培養幼兒對裝飾畫的想像力、創造力、審美能力和藝術興趣。
　　3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　4、感受作品的美感。

　　重點難點
　　重點：學習圖案排列。 難點：設計與別人不一樣的。

　　活動準備
　　（一）知識準備：
　　1、幼兒能按圖形規律進行排序。
　　2、幼兒能選擇顏色進行排序。
　　（二）、材料準備：
　　1、油畫棒人手一合，幼兒繪畫人手一冊。
　　2、實物手套大小各種圖形的都有。袋子一個。
　　3、教師課前準備好的裝飾作品二幅。

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　教師告訴小朋友們，今天帶來了一個神奇的袋子，神秘地問小朋友想不想知道裡面藏著什麼，激發孩子觀察的興趣。

　　二、基本部分
　　1、神奇的袋子變變變，變出什麼？。。。。。。大手套，小手套，花紋從簡單到複雜，師生共同觀察手套圖案與色彩搭配，引導幼兒發現花紋按規律排序的美。
　　2、、神奇的袋子變變變，變出什麼？變出范畫，讓幼兒仔細地觀察 ，這手套上畫了什麼？引導幼兒找出圖形排序的特點。（曲線，園等組成的圖案）兩隻手套的花紋是對稱的，色彩的搭配也是一樣的。
　　3、神奇的袋子變變變，變出什麼？變出作畫用的材料。

　　三、讓幼兒以“小小設計師”的形式，參與作畫。
　　1、請個別幼兒說說自已的裝飾構想：想在中間畫什麼？選用哪些顏色進行搭配？等等。
　　2、教師請個別幼兒將自己的設計方案在黑板上演示，在這過程中告訴幼兒該注意的事項，保持畫面的清潔與使用油畫棒的個人衛生。
　　3、提出作畫要求：先想後畫。
　　4、全體幼兒開始動手繪畫裝飾，教師巡迴指導。重點指導幼兒選擇一定顏色和圖形按規律進行裝飾，左右手套要對稱。

　　四、請幼兒將自已的作品粘貼在活動板塊里，引導幼兒互相交流。
　　1、你覺得設計手套好玩嗎？心情怎麼樣？
　　2、板塊上的其它作品，你最喜歡哪一個的，為什麼？

　　五、收拾物品，結束活動。

　　六、活動延伸：
　　在美工區域里，投放油畫棒、各色卡紙、畫紙，也可以讓幼兒用剪貼的方法繼續進行裝飾。

　　七、幼兒的作品

　　教學反思
　　綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，並主動發現花紋的排序規律左右手套對稱。以遊戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。
　　在實際教學中發現, 教師能捉住幼兒學習的重點，以畫為主以排序為輔，達到教學的目標。但在活動的實施過程中，老師引導的時間有點長，以致縮短了幼兒的實際作畫時間，後面感覺有點趕，反思後覺得在活動設計上，要改正這方面的問題。

小百科：手套是手部保暖或勞動保護用品，也有裝飾用的。手套是個很特別的東西，當初它的產生並不是為了實用，只是到近代，它才成了寒冷地區保溫必備之物，或是醫療防菌、工業防護用品。