小班教案《最好的禮物》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能簡單講述故事,發展幼兒語言表達能力,瞭解小兔西西在媽媽住院前後的變化,初步理解故事內容,豐富辭彙及短句:最好、野外、用力挖呀挖呀,激發幼兒愛勞動和關心他人的情感,快來看看幼兒園小班《最好的禮物》含反思教案吧。
(1)、手偶小兔西西出場:小朋友們好!我是小兔西西,大家都誇我長得可愛,你們說呢?(轉轉身,語氣一轉)可是每次媽媽一口一口餵我吃飯或給我穿衣服時,她總是說,說我這是不愛勞動的壞習慣。小朋友,你們說,媽媽說的對嗎?
設計理念:藉助手偶吸引幼兒注意力,同時調動幼兒積極性增強幼兒參與活動的興趣。手偶代替教師提出問題更好地完成教育目的,引導幼兒積極討論,明辨是非。
小結:是嗎,這樣做多不好呀,得快點兒改掉不愛勞動的缺點,要不,會把媽媽累壞的。(給幼兒一個肯定的回答)
(2)、西西:是呀,媽媽真的病了,住進了醫院,小夥伴都帶了好吃的東西來看兔媽媽。
師:都有誰來看兔媽媽了?(貼上兔媽媽的圖片)
西西:有小貓,小猴還有小雞,(在西西說小動物的時候教師把相對應的圖片貼列黑板上)
師:它們都帶來了什麼禮物給兔媽媽?
西西:小貓帶來了小魚給兔媽媽(貼上小魚的圖片),小猴帶來了桃子給兔媽媽(貼上桃子的圖片),小雞帶來了蟲子給兔媽媽(貼上蟲子的圖片)。
師:兔媽媽病了,小貓送來了自己最愛吃的小魚,小猴送來了自己最愛吃的桃子,小雞帶來自己最愛吃的蟲子。(同時教師用手指圖片,幫助幼兒記憶和理解)可是這裡為什麼沒有西西送的禮物呀?(貼上小兔圖片)
西西哭了:嗚……..我什麼也不會,給媽媽送什麼呀?
師:瞧,西西哭得多傷心呀?小朋友快幫西西想一想,要是你的媽媽病了,你會送什麼禮物給媽媽啊?(幼兒討論)
設計理念:藉助幼兒幫西西選禮物,發展幼兒想像力,提高語言表達能力,同時滲透關心幫助別人媽媽愛勞動的思想。
(3)、師:哎呀,小朋友真聰明,想了這麼多的好辦法!媽媽知道了一定很高興,病一下子就會全好了!有一隻小猴子,他也出了一個好主意,什麼主意呢?讓西西跟小朋友說吧。
西西:小猴把我帶到了野外,指著一塊地說:「自己挖吧,禮物就在下面。」我就用力挖呀挖呀,挖出一個大蘿蔔(高興地說)!我帶來了蘿蔔給兔媽媽,兔媽媽高興地說:「這是最好的禮物。」
(4)、師:小猴真聰明,幫西西給媽媽送了一個最好的禮物。
(提問)小猴把小兔西西帶到了哪兒?(豐富辭彙:野外)
小兔西西怎樣做才挖出了大蘿蔔?(豐富短句:用力挖呀挖呀)小兔帶來了什麼給兔媽媽?(幼兒回答同時貼上蘿蔔圖片)
師:哎呀,這可是送給兔媽媽的最好的禮物了。(鼓掌)(幼兒一起鼓掌)真是太棒了!
(5)、師:媽媽收到蘿蔔說了什麼?
幼兒齊:這是最好的禮物!(書寫標題:最好的禮物)
設計理念:通過提問達到豐富辭彙及短句的目的,也達到突出主題的目的。
3、 鞏固練習:
放故事錄音,帶領幼兒完整欣賞故事,為下課時講述及表演做準備。
師:西西給媽媽一個這麼好的禮物,老師也給小朋友一個禮物,聽!(放故事錄音)
4、 結束:
《最好的禮物》講的是誰呀?(小兔西西)
小兔西西棒不棒?走,我們一起跟西西看望兔媽媽去吧!
教學反饋:
幼兒非常積極參與活動,積極討論,要做一個愛勞動關心他人的好孩子。教師利用手偶進行教學,講起課來十分輕鬆,很容易抓住幼兒注意力,完成教育目標。
小百科:禮物是在社會交往中,為了表達祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞資訊,情感,意願的一種載體。