幼兒園中班教案《果實熟了》含反思

　　師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友們一份特別的禮物，看看這是什麼（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙喲！他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下卻藏著五彩斑斕的世界；它可會變魔術呀！你們看，（出示範例）這就是從黑紙上變出的美麗的圖畫。小朋友們看上面畫了什麼？（好多的樹、好多的蘋果）。那這是什麼季節呢？（秋天）。對了，因為你們看到了樹上都結滿了成熟的果子。

　　二、認知刮畫工具。

　　那小朋友們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？黑紙是怎樣變成美麗的圖畫的呢？孩子們看，我這裡有一個竹籤，它就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們在黑紙上畫出漂亮的畫喲！

　　三、教師示範刮畫。

　　現在老師先來變這個魔術好不好？先刮出蘋果樹的輪廓線條，接著又在樹上刮出許多果子的線條，小朋友們看，秋天的樹上結滿了果實，但是這些果實都成熟了嗎？（沒有）。那下面我就要把所有的果子都變熟了。（刮掉每個果子裡面的黑色）小朋友們看，我的魔術神奇嗎？（神奇）。你們也想當魔術師嗎？（想）好，那我就讓你們的願望實現好不好？（好）。

　　四、幼兒刮畫、教師指導。

　　幼兒嘗試刮畫，教師引導幼兒刮畫時注意畫面的佈局、鼓勵幼兒驗證自己的猜測並根據幼兒的操作情況適時講解刮畫的技法。同時鼓勵幼兒在紙上大膽創作，巡迴指導，提供建議。強調使用刮畫筆時要注意安全。

　　五、欣賞、評價作品。

　　評出優秀展示作品，幼兒相互欣賞、對自己的畫進行簡單講解。

　　六、引導幼兒思索。

　　在區域中繼續探索，還有什麼工具可以用來刮畫？（尺子、無尖鉛筆、鐵釘等）

活動反思：

　　自主學習過程中，知識是通過學生主動學習而獲得的。課堂上，學生在欣賞了美麗的刮畫作品後都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學習的問題：小工具在紙上會出現什麼不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學生根據所提供的問題進行有探究性的學習活動。通過小組合作探究，孩子們得出了結論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同；利用牙籤刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定。

小百科：果實一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮。種子起傳播與繁殖的作用。