幼兒園中班美術優質教案《連衣裙的秘密》含反思

中班美術優質教案《連衣裙的秘密》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒在活動中培養合作意識,體驗拓印畫的樂趣,學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子,感受畫面的圖案美和色彩美,培養幼兒初步的創造能力,快來看看幼兒園中班美術優質《連衣裙的秘密》含反思教案吧。

  目標 
  1.學慣用相似色的方法裝飾拓印裙子,感受畫面的圖案美和色彩美。
  2.在活動中培養幼兒的合作意識,體驗拓印畫的樂趣。
  3.培養幼兒初步的創造能力。
  4.培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。

  重點、難點:
  1、重點:通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。
  2、難點:幼兒能夠自己用相似色進行蔬菜拓印連衣裙。

  活動準備:
  課件;小兔圖片若干;蔬菜若干;顏料深、淺若干

  教學過程:
  一.引出主題, 激發興趣
  師:今天我請來了一位好朋友,瞧他來了。{出示圖片}
  1.小兔子穿著一條白色的連衣裙,想出去玩,第一天它走呀走呀來到了一片麥田,奇妙的事情發生了,看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。
  2.這個時候飛過來一群小鳥,小兔的連衣裙又會變成什麼圖案呢?
  3.小兔繼續往前走,突然天下起了雨,你們猜猜會發生什麼事情?白色的連衣裙怎麼啦?(出示雨滴連衣裙)(設計意圖:用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題,激發幼兒活動的興趣,為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力,裡面的圖案有不同的變化,首先是幼兒客觀地看著圖片,從視覺效果所感受到相似色。)

  二.引出主題,感知相似色師總結:小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心裡可高興了。
  1.師:第二天它又準備出去玩了,它走呀走呀來到了一片樹林,樹林里有什麼呀(引出小樹)小兔的連衣裙上這次會發生什麼變化?我們一起來看一看,幼兒觀察說一說,並說出一些變化。(出示樹葉連衣裙)這些樹葉一樣嗎?有什麼不一樣?(感知顏色的深 淺)深綠、淺綠
  2.師:小兔繼續往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什麼啦,什麼顏色的?(引出深紅 和淺紅)
  3.師:深綠、淺綠,深紅、淺紅,像這樣一種顏色有深有淺的,我們給他起一個好聽的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3鞏固、操作(小魚連衣裙  太陽連衣裙)
  師:小兔走過花園,來到了池塘邊,誰會游到小兔的連衣裙上呢,(小魚) 美麗的圖案就藏在你的椅子底下,拿出來看看,誰的是小魚?快來裝飾小兔的連衣裙。(像這樣深藍、淺藍也是一對相似色)
  師:小兔走呀走呀,太陽都升起來了,誰會跑到小兔的連衣裙上呢(引導幼兒裝飾太陽連衣裙)太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色?
  (設計意圖:小兔走過森林 來到花園從中讓幼兒找出並且發現相似色,感知相似色,接下里操作環節能夠再次讓幼兒感知相似色,對相似色感知的又一次鞏固,也為下面的拓印做好鋪墊)

  三.走進相似色,嘗試拓印
  1.師:有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了,第三天它又來到了菜園裡,菜園裡有什麼?(幼兒說一說)
  2.我這也有幾樣蔬菜,我們來看看你們認識嗎?(先觀察沒切過來的蔬菜,然後在觀察切開了的蔬菜)師:切開來的蔬菜,瞧!還有很多漂亮的圖案呢。
  今天,小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙,你們願意嗎?
  它帶的連衣裙不夠,需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙,而且要選有深又淺的相似色來印,好,去找到你的好朋友,商量一下,選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。
  幼兒集體操作(設計意圖:蔬菜托印畫,這種繪畫形式對於孩子是一種全新的挑戰,在尋求新知識的氛圍中幼兒更加有激情,也給老師帶來不一樣的美術教學。從作畫的過程來看,具有挑戰性,也是讓幼兒不斷想像、創作的過程。在不斷聯想構思的過程中,思維的發散越來越流暢,想像越來越豐富,使手、眼、腦得到了協調的發展。)

  四.展示作品,活動評價
  師:那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎,你最喜歡哪一條裙子為什麼、布局構圖
  師:瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們,連衣裙上有什麼呀,(紅綠點)這是對比色,下次我們再來用對比色畫畫好嗎?

  【反思】
  在本活動開展前,請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片,供幼兒創作前欣賞。欣賞時引導幼兒細緻觀察,積極表達自己的發現,積累豐富的有關連衣裙的經驗,並和幼兒一起歸納,提升他們的審美經驗,理清設計思路。

小百科:連衣裙,是指弔帶背心和裙子連在一起的服裝,屬於裙裝的一類。連衣裙在各種款式造型中被譽為「時尚皇后」,是變化莫測、種類最多、最受青睞的款式。

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