小班教案《採野花》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒仔細觀察換面，用較連貫的語言講述自己對畫面的理解，能從詩歌中體會大自然的美麗和盡情遊戲的快樂情感，根據已有經驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《採野花》教案吧。
活動目標：
1、能從詩歌中體會大自然的美麗和盡情遊戲的快樂情感。
2、仔細觀察換面，用較連貫的語言講述自己對畫面的理解。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動重點：
認讀重點字詞：燦爛、戴。
活動準備：
1、幼兒準備：小圖書人手一冊。
2、教師準備：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。
活動過程：
（一）、匯入活動
教師出示一束漂亮的鮮花：小朋友們，你們看，這是什麼？漂亮嗎？這是XX小朋友昨天到郊外去玩，採來送給我們的野花！你們喜歡嗎？我們的這本書裡，有一首詩就叫《採野花》，請小朋友們開啟看一看，畫面上都有些什麼？
（二）、自由閱讀
1、幼兒自由觀察詩歌畫面，猜測詩歌內容。可邊看邊與同伴交流，說說自己的看法。
2、教師巡迴指導，引導幼兒觀察畫面上都有些什麼？小朋友們在幹什麼？請幼兒用自己的話較連貫的講出來。
（三）、大圖書閱讀
1、大圖書閱讀，理解詩歌的主要內容。
（1）先整體的看圖，你看到了什麼？
仔細觀察畫面，小朋友在幹什麼？（菜花）採了多少花？（一大把）
（2）請幼兒仔細觀察花兒的各種顏色。引導幼兒學習「五顏六色」。這些顏色看起來很美！請小朋友用一個詞來形容它，鼓勵幼兒多想多說，教師出示「燦爛」的大字卡，幼兒學習認讀「燦爛」一詞。
（3）小朋友用花幹什麼？花環編的怎樣？
小朋友們把花環怎麼樣了？戴在頭上漂亮嗎？
2、教師：「剛才小朋友都用自己的話說出了這首詩歌的意思，現在就來聽聽詩歌裡是怎麼寫的。」引導幼兒關注詩歌的節奏。
3、理解體會詩歌中大自然美好的意境和快樂的情感。
交流討論：詩歌裡說了一件什麼事？為什麼說我們變成春姑娘？大自然美嗎？你喜歡大自然嗎？學了這首詩歌后你的心情怎樣？幫助幼兒體會詩歌中大自然美好的意境和詩歌蘊含的快樂情感。
4、幼兒聽錄音，跟讀詩歌一遍。
（四）、朗誦詩歌
1、再一次欣賞詩歌，引導幼兒邊聽邊打節奏，發現詩歌的節奏特點。
2、學習按照詩歌的節奏，邊表演邊有感情地朗誦詩歌。
（五）、結束活動
師幼共同整理、收拾物品。
活動延伸：
遊戲：採野花。
玩法：幼兒分組從貼滿「花」的背景牆上「採」下自己最喜歡的兩朵花，看看藏在裡面的字卡念什麼，大聲念出來，並將採到的花分別放入裝有「燦爛」、「戴」的字卡花籃裡。
小百科：野花一般指在路邊，田裡或林間等野生的不知名的花。
