幼兒園小班教案《采野花》

小班教案《采野花》適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒仔細觀察換面,用較連貫的語言講述自己對畫面的理解,能從詩歌中體會大自然的美麗和盡情遊戲的快樂情感,根據已有經驗,大膽表達自己的想法,快來看看幼兒園小班《采野花》教案吧。

幼兒園小班教案《采野花》

  活動目標:
  1、能從詩歌中體會大自然的美麗和盡情遊戲的快樂情感。
  2、仔細觀察換面,用較連貫的語言講述自己對畫面的理解。
  3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
  4、萌發對文學作品的興趣。

  活動重點:
  認讀重點字詞:燦爛、戴。

  活動準備:
  1、幼兒準備:小圖書人手一冊。
  2、教師準備:大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。

  活動過程:
  (一)、導入活動
  教師出示一束漂亮的鮮花:小朋友們,你們看,這是什麼?漂亮嗎?這是XX小朋友昨天到郊外去玩,采來送給我們的野花!你們喜歡嗎?我們的這本書里,有一首詩就叫《采野花》,請小朋友們打開看一看,畫面上都有些什麼?

  (二)、自由閱讀
  1、幼兒自由觀察詩歌畫面,猜測詩歌內容。可邊看邊與同伴交流,說說自己的看法。
  2、教師巡迴指導,引導幼兒觀察畫面上都有些什麼?小朋友們在幹什麼?請幼兒用自己的話較連貫的講出來。

  (三)、大圖書閱讀
  1、大圖書閱讀,理解詩歌的主要內容。
  (1)先整體的看圖,你看到了什麼?
  仔細觀察畫面,小朋友在幹什麼?(菜花)采了多少花?(一大把)
  (2)請幼兒仔細觀察花兒的各種顏色。引導幼兒學習“五顏六色”。這些顏色看起來很美!請小朋友用一個詞來形容它,鼓勵幼兒多想多說,教師出示“燦爛”的大字卡,幼兒學習認讀“燦爛”一詞。
  (3)小朋友用花幹什麼?花環編的怎樣?
  小朋友們把花環怎麼樣了?戴在頭上漂亮嗎?
  2、教師:“剛才小朋友都用自己的話說出了這首詩歌的意思,現在就來聽聽詩歌里是怎麼寫的。”引導幼兒關注詩歌的節奏。
  3、理解體會詩歌中大自然美好的意境和快樂的情感。
  交流討論:詩歌里說了一件什麼事?為什麼說我們變成春姑娘?大自然美嗎?你喜歡大自然嗎?學了這首詩歌后你的心情怎樣?幫助幼兒體會詩歌中大自然美好的意境和詩歌蘊含的快樂情感。
  4、幼兒聽錄音,跟讀詩歌一遍。

  (四)、朗誦詩歌
  1、再一次欣賞詩歌,引導幼兒邊聽邊打節奏,發現詩歌的節奏特點。
  2、學習按照詩歌的節奏,邊表演邊有感情地朗誦詩歌。

  (五)、結束活動
  師幼共同整理、收拾物品。

  活動延伸:
  
遊戲:采野花。
  玩法:幼兒分組從貼滿“花”的背景牆上“采”下自己最喜歡的兩朵花,看看藏在裡面的字卡念什麼,大聲念出來,並將採到的花分別放入裝有“燦爛”、“戴”的字卡花籃里。

小百科:野花一般指在路邊,田裡或林間等野生的不知名的花。

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