幼兒園小班教案《快樂的跳跳糖》含反思

小班教案《快樂的跳跳糖》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒能根據教師的簡單指令進行顏色分類,嘗試不同跳法,品嘗並感知跳跳糖特點,學慣用簡單的語言和身體動作表現跳跳糖,鼓勵幼兒積极參与集體遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣,快來看看幼兒園小班《快樂的跳跳糖》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.品嘗並感知跳跳糖特點,學慣用簡單的語言和身體動作表現跳跳糖。
  2.能根據教師的簡單指令進行顏色分類,嘗試不同跳法。
  3.鼓勵幼兒積极參与集體遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣。
  4.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
  5.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。

  活動重難點:
  幼兒練習並掌握各種跳法,嘗試用各種不同的動作來表現跳跳糖,體驗快樂的情感。
  能根據教師的簡單指令進行顏色分類。

  活動準備:
  1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干2″糖媽媽”頭飾,紅、黃、綠跳跳糖圓點標誌。
  3、歡快音樂、輕柔音樂各一首。

  活動過程:
  一、情景導入,激發幼兒興趣。
  1、教師扮演”糖果媽媽”,提問:我是誰啊?(糖果媽媽)2、觀察跳跳糖,了解跳跳糖的樣子。
  師:糖果媽媽帶來了一樣奇怪的糖–跳跳糖,我們搖一搖、聽一聽,它是什麼樣的?
  (幼兒互相討論交流)。打開看看(緩慢倒出),它又是什麼樣子的呢?
  小結:摸起來硬硬的,看起來細細的、小小的、一粒一粒的,還有聲音

  二、品嘗跳跳糖,感受其味道及在嘴裡跳動的感覺,並交流感受。
  1、品嘗跳跳糖,幼兒自選跳跳糖品嘗。
  師:你們嘗嘗看,什麼味道?奇怪在哪裡?(交待吃法)幼:草莓味/桔子味/西瓜味,甜甜的,酸酸的。
  2、交流:這種糖吃到嘴裡有什麼感受?(跳/動)

  三、讓幼兒扮演”跳跳糖”,並用身體動作表現糖寶寶。
  1.請個別”糖寶寶”在集體面前用身體動作表現跳跳糖。
  師:跳跳糖在嘴巴里是怎麼跳的?(用手動作一上一下跳;手腳並用,一上一下交替跳;雙腳跳)
  2.聽音樂,用身體動作表現跳跳糖。
  師:糖寶寶們,讓我們身體跳起來,頭、手、腳,還有小屁股也扭起來。
  3.通過各種形式加強幼兒對各種跳法的練習,並引導同伴間相互模仿。

  四、顏色分類遊戲。
  1、認識紅、黃、綠三種顏色標誌,鞏固對顏色分類認識。
  2、幼兒自主選擇標誌扮演,並按顏色信號做遊戲。
  師:請寶寶們去選一種喜歡的顏色胸飾掛在脖子上,讓自己變成該顏色的跳跳糖吧。
  師:紅色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳來媽媽這!(選擇紅色標誌的糖果寶寶跳來老師這裡)紅色的跳跳糖,跳跳跳,跳回家裡休息吧!(趴在桌子上休息)用同樣方法讓糖寶寶依次跳一跳。
  3、集體遊戲:”跳跳糖”跳跳跳。
  ”糖媽媽”和孩子一起跳,並適當控制活動量。

  五、放鬆活動:跳跳糖化了。
  1、師:各種顏色的跳跳糖都找到了自己的家。
  2、跳跳糖在嘴巴里化了,用幼兒想像的動作一起做放鬆運動。(跳跳糖頭化了,脖子化了,胳膊、身體、腿、腳化了,從上到下慢慢放鬆身體)

  活動反思
  小班孩子愛玩、也愛吃,跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮,都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來,本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,使幼兒在輕鬆愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導者”,時刻關注幼兒的活動,根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助,使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。

小百科:跳跳糖是一種十分有娛樂性質的休閑食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴裡遇熱汽化後產生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴裡蹦跳。

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