幼兒園中班教案《空氣力量大》含反思

中班教案《空氣力量大》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒按照實驗步驟細心操作,觀察驗證自己的猜測,探索生活中空氣壓力的各種現象的興趣,發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力,快來看看幼兒園中班《空氣力量大》含反思教案吧。

  活動目的:
  1、探索生活中空氣壓力的各種現象的興趣。
  2、按照實驗步驟細心操作,觀察驗證自己的猜測。
  3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
  4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

  活動重難點:
  在實驗操作中,感受空氣的壓力。
  能夠按照實驗步驟細心操作,觀察驗證自己的猜測。

  活動準備:
  玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。

  活動流程:
  直接導入——實驗操作——活動延伸。

  活動過程:
  一、直接導入
  空氣在哪裡?
  空氣有力量嗎?從小實驗中找答案。

  二、實驗操作
  (一)第一次操作:空氣能形成壓力
  1、材料介紹
  猜一猜紙片能拖住玻璃杯里的水嗎?
  2、驗證
  (1)教師演示
  重點步驟講解:水倒滿玻璃杯、用手輕壓紙片、慢慢翻轉。
  (2)幼兒操作
  兩人一組完成實驗。
  尋找實驗失敗的原因。
  3、實驗結果
  (1)幼兒交流
  杯子倒過來水沒有流出來,是誰在幫忙?
  (2)為個別實驗失敗幼兒糾錯
  為什麼水不加滿,杯子倒過來水會落下來。
  小結:杯子里的空氣和外面大氣壓相互抵消。
  (3)小結:看不見摸不著的空氣,能形成一股力量,我們叫它空氣壓力,幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實驗才能找到正確的結果。
  (二)第二次操作:空氣壓力大
  1、設疑
  裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠,紙片會掉下來嗎?
  2、幼兒操作
  數一數,放幾顆彈珠。
  提醒幼兒注意實驗要點。
  3、實驗結果
  幼兒交流
  放了玻璃彈珠後,紙片掉下來了嗎?
  你放了幾顆?
  小結:原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那麼多、那麼重的彈珠,空氣的壓力很大。

  活動延伸:
  生活中的空氣壓力
  實物操作:粘勾、汽水
  生活中有很多空氣壓力的存在,找一找。

  活動反思:
  通過這一活動,幼兒都能很好地認識空氣並知道空氣的重要性,活動中主要通過多次實驗,探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法,來感知空氣的壓力。環節中粘鉤的運用合理、形象,也增加了趣味性,活動效果很好。本次活動圍繞目標進行,每個環節緊緊相扣,層層遞進,從而激發幼兒保護空氣,保護大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點。

小百科:空氣中的氧氣對於所有需氧生物來說是必須的。所有動物都需要呼吸氧氣,綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進行光合作用,空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。

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