中班科學活動教案《森林大染坊》適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒激發對科學活動的興趣，引導通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色，並能自己調配顏色，培養幼兒學習做簡單的觀察記錄，快來看看幼兒園中班科學活動《森林大染坊》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色，並能自己調配顏色。
2、激發幼兒對科學活動的興趣。
3、培養幼兒學習做簡單的觀察記錄。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布（分塊）人手一份，記錄表格每人一份。
2、木偶（小兔）一個，示範教具一套（同幼兒）。
活動過程：
一、設定情境，認識三原色，學慣用吸管取色師：這裡是森林大染坊，歡迎小朋友到這裡來學習染布的本領。
（一）教師示範用吸管取色。
1、出示紅、黃、藍三杯顏料
2、提問：如果我想染一塊紅布，要用什麼顏色？
3、教師正確示範如何用吸管取色來染布。（出示紅布）
（二）請幼兒嘗試學習染一塊藍布。
1、提問：如果要染一塊藍布的話，要用什麼染料？
2、請幼兒嘗試每人染一塊藍布。（出示藍布）
3、用黃色可以染一塊什麼布？（出示黃布）
（三）小結：這些顏色是我們經常要用的。紅、黃、藍三色叫做三原色。
二、通過探索活動，學習桔黃的調配過程，並學習做記錄
1、出示木偶（小兔）：老闆，老闆，我想要一塊桔黃色的布做衣服，你這裡有嗎？
2、幼兒討論：怎樣從這些顏色中變出桔黃色？
3、幼兒自己嘗試調配桔黃色。
4、請調配出桔黃色的幼兒說說：哪兩種顏色調在一起，會染出一塊桔黃色的布。
5、幼兒再次操作驗證結果，教師用色塊示範如何做記錄。12？紅黃桔黃
三、幼兒獨立進行探索活動，並能記錄結果。
1、繼續情境表演，提出要調配綠色、紫色的要求。
2、提問：哪兩種顏色調在一起會變出一塊綠色的布？哪兩種顏色調在一起會變出一塊紫色的布？
3、幼兒操作，教師巡迴指導，要求幼兒記錄操作結果。
4、請幼兒出示表格陳述自己的操作結果。
5、小結：顏色真奇妙，兩種不同的顏色調在一起，就會調配出另一種顏色。
四、延伸活動：
我的染坊裡還有其他的染料，你們去試試還可變出什麼顏色，並把結果記下來。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
