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  • 中班上學期科學教案《遊羊村》含反思

    Word下載 勵惜萱   2023-03-07   453

    中班上學期科學教案《遊羊村》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒用完整的話表達內容,通過故事瞭解不同的標誌,學會看標誌,願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園中班上學期科學《遊羊村》含反思教案吧。

      

    活動目標:

      1、通過故事讓幼兒瞭解不同的標誌,學會看標誌。

      2、引導幼兒用完整的話表達內容。

      3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

      4、發展幼兒的觀察力、想像力。

     

     活動準備:

      PPT課件 禮物–機智豆

    活動過程:

      一:開始部分

      1、師:看好標誌別走錯,向羊村出發,小汽車開開,小汽車開開,第一個標誌出現。

      提問:第一個出現的標誌的什麼?

      幼兒:不能拐彎的標誌師:有多種轉彎,不能左轉彎,不能右轉彎,這個標誌是什麼?

      幼兒:不能左轉彎師:怎樣看出不能左轉彎的?

      幼兒:有一個箭頭,還有一條紅線2、繼續走,出現停車場的標誌”P”,引入主題,準備進羊村。

      二:基本部分

      1、大螢幕中出示”肥羊村”的標誌提問:我們去肥羊村找誰?

      幼兒:沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋

      2、走進羊村大門,上面有一個喜羊羊在迎接大家,還有三個字”歡迎你”,讓幼兒認一認。

      3、喜羊羊是一隻最愛動腦筋,最機智,最靈活的羊,它給小朋友們設定了一點點小難題,讓幼兒觀看大螢幕:

      提問:大螢幕中有什麼?有幾個標誌?

      幼兒:標誌、五個標誌

      4、師:誰能認出、說出螢幕中的標誌是什麼標誌,在哪見過?五個標誌全部答對,就能進入羊村,依次瞭解圖片:

      (1)第一排的第一個是–無障礙通道在哪見過?–路上、樓梯

      (2)第一排的第二個是–扔垃圾的標誌在哪見過?有什麼形狀的垃圾桶?(圓形的、還有寫著”可回收、不可回收”環保垃圾箱……)

      (3)第一排的第三個是–餐廳在哪見過?–公園裡、公路上

      (4)第二排的第一個是–公共電話幼兒:忘記帶手機或手機沒電的時候

      (5)第二排的第二個是–公共廁所

      三:順利過關,進入羊村,讓幼兒觀察

      1、師:在羊村裡看到了什麼?

      幼兒:好多標誌

      2、師:有什麼標誌?

      幼兒:我看見了–不亂扔垃圾的標誌、公共廁所的標誌、公共電話標誌、餐廳標誌、無障礙通道的標誌

      3、師:除了標誌,還看到了什麼?

      幼兒:看到了醫院、小樹、房子……

      4、羊村的小羊們為自己建了很有特色的家,數數看,有幾幢?

      幼兒:四幢

      5、小羊們知道我們要來找他們,所以藏起來了

      師:讓幼兒觀察一下四座房子有什麼不一樣?

      (1)紅色屋頂,紅黃相間,有煙囪的家去看一看是誰的家?先往上面走幼兒:咚咚咚,有人在嗎?–美羊羊的家師:美羊羊的家在什麼標誌的旁邊?

      幼兒:扔垃圾標誌的旁邊

      (2)紅色的屋頂,紅色的煙囪,紅色的門,紅白相間是誰的家?中途經過了哪裡?

      幼兒:經過了醫院、餐廳幼兒:咚咚咚,有人在嗎?–沸羊羊的家師:沸羊羊的家在什麼標誌的旁邊?

      幼兒:沸羊羊的家在餐廳的旁邊

      (3)紅色的屋頂有氣球是誰的家?

      幼兒:咚咚咚,有人嗎–懶羊羊的家師:懶羊羊的家在什麼標誌的旁邊?

      幼兒:懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊

      (4)幼兒:咚咚咚,有人在嗎?–喜羊羊的家師:喜羊羊的家在什麼標誌的旁邊?

      幼兒:喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊四:羊羊們給小朋友準備了禮物–機智豆,分給幼兒每人一包,讓幼兒觀察上面有什麼標誌?

      幼兒:迴圈標誌、質量安全(在大螢幕中出現)師:迴圈標誌是什麼意思呢?

      幼兒:可以回收的師:質量安全標誌是什麼意思呢?

      幼兒:可以放心買來吃的五:活動延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做遊戲,下次還可以找村長、暖羊羊玩。

    反思:

      如在《遊羊村》這個教學活動老師在設計上老師以孩子們喜歡的喜羊羊為主要人物,讓孩子們始終處於遊戲的情境中,並且以遊戲的形式引領幼兒進行活動,大大激發了孩子的興趣。同時在環節的設計上老師以遊戲的形式貫穿始終,如在開始環節老師以開小汽車的遊戲形式引出,讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知馬路上的交通標誌,後又以幫助喜羊羊的遊戲方式,通過經驗再現和互動討論來認識生活中的日常標誌,並在最後送禮物的方式來認識生活中的標誌,整個活動非常的輕鬆、有趣,讓孩子們非常的開心愉悅,但不失對孩子的經驗提升,真是寓教於樂。

    小百科:標誌是生活中人們用來表明某一事物特徵的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或文字元號為直觀語言,除表示什麼、代替什麼之外,還具有表達意義、情感和指令行動等作用。

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