小班教案《大尾巴和小尾巴》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過學習故事，認識美麗的海底世界，在理解故事內容的基礎上，幼兒能簡單複述故事內容，引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力，快來看看幼兒園小班《大尾巴和小尾巴》教案吧。
活動目標：
1.在理解故事內容的基礎上，幼兒能簡單複述故事內容。
2.通過學習故事，讓幼兒認識美麗的海底世界。
3.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
4.理解故事內容，豐富相關辭彙。
活動準備：
課件《大尾巴和小尾巴》，大尾巴魚和小尾巴魚（剪好的圖片）。
活動重、難點：
初步理解故事內容，並能簡單複述。
教學過程：
一、教師先後出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片，引導幼兒進入故事情節的氛圍。
1．師：小朋友看一看它是什麼？它長什麼樣子？我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢？我們叫它什麼呢？這兩條魚的家在哪裡？
2．師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚和小尾巴魚在幹什麼？
二、播放DVD。
1．教師播放DVD，在暫停處進行提問。
師：海水把藏在石頭縫裡的小魚卷在了一起，它們會不會見面？見了面會說什麼？這兩條魚可不是一般的魚，它們是大尾巴魚和小尾巴魚，它們也會說「你好」嗎？
2．教師繼續播放完DVD。
三、示範講述。
幼兒看看幼兒用書，聽教師完整地講述一遍故事。
1．第一幅跨頁圖畫。
師：在美麗的海底，大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起？它們開心嗎？為什麼？
師：兩條小魚都只看到了自己的缺點，它們覺得自己太難看了，一個說自己尾巴大，一個說自己尾巴小，所以都藏在石頭縫裡不願意出來玩。
2．第二幅跨頁圖畫。
師：海底捲起了一陣海流，把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發生什麼事呢？它們見了面之後會不會更加不開心呢？
3．第三幅圖畫。
師：大尾巴魚和小尾巴魚終於見面了，它們在幹什麼？
師：它們在說什麼？（引導幼兒回答之後，教師再閱讀畫面內容確認幼兒的回答。）
4．第四幅圖畫。
師：大尾巴魚和小尾巴魚見面之後高興不高興？為什麼？
師：大尾巴魚聽到有人誇自己的大尾巴漂亮，所以很開心。小尾巴魚聽到有人誇自己的小尾巴漂亮，所以也很開心。
5．大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的誇獎，所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優點，經常誇獎別人，這樣才會很開心很快樂，對不對？
四、引導幼兒跟著動畫簡單複述故事。
師：那我們一起看著動畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。
小百科；尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
