中班教案《遵守秩序》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒從小培養講次序的文明行為，學習互相謙讓，知道人多時要排隊，不擁擠，遵守社會行為規則，不做「禁止」的事，快來看看幼兒園中班《遵守秩序》含反思教案吧。
活動目標
1、學習互相謙讓，知道人多時要排隊，不擁擠。
2、從小培養幼兒講次序的文明行為。
3、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
重點難點
重點：讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊。
難點： 培養幼兒自覺遵守次序的習慣。
活動準備
玩具一筐。
活動過程
一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請全班幼兒同時上來拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，並記住被擠的幼兒。
（1）提問：，剛才你們拿玩具時覺得怎樣？（教師有意提問被擠的幼兒）
（2）討論：
1、應該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠？
2、你知道生活中什麼時候需要排隊呢？為什麼？
3、教師歸納：比如，看病要排隊，買東西、玩滑梯要排隊，就餐要排好隊領飯。
二、請幼兒排隊拿玩具到室外玩。
（1）指導幼兒有秩序地拿玩具。
（2）教師及時制止個別幼兒還搶、擠的現象，並請他重新排隊。
三、小結：在生活中，因為想做同一件事的人很多，每個人都能謙讓一點，都
能自覺講秩序，自覺排隊，不擠也不搶，我們的心情就會很愉快，做事情就會又快又好。
教學反思
本次活動過程中，幼兒的參與意識很好，課堂氣氛活躍，並且認識到排隊、謙讓的必要性。不過謙讓行為不是一朝一夕，甚至是一次教學活動就能使幼兒自發產生的，需要老師、家長在以後的生活、活動中不斷強化，才能使幼兒養成自覺遵守次序的習慣。
小百科：秩序意思是有條理地、有組織地安排各構成部分以求達到正常的運轉或良好的外觀的狀態
