中班教案《小鴨去春遊》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能積極發言解決排隊時所遇到的問題，知道排隊的好處，能遵守排隊的要求，能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力，快來看看幼兒園中班《小鴨去春遊》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。
2、能積極發言解決排隊時所遇到的問題。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
【教學重難點】
讓兒童體驗遵守規則的快樂。
【活動準備】
1、兒童的春遊照片;
2、小鴨去春遊的情景圖;
3、排隊標誌。
【活動過程】
一、引入「我們去春遊」的話題。
1、展示兒童排隊去春遊的照片，小朋友們春遊很開心，為什麼呢?
2、討論「小鴨去春遊」情景圖中出現的問題。
(1)情景一：小鴨子過河(爭先恐後)，結果都摔了個大跟頭，讓兒童討論怎麼會這樣呢?
(2)情景二：排隊盛飯(午餐時間到了，鴨媽媽做了豐盛的午餐，讓孩子們排隊盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發生了什麼事，為什麼會這樣啊?
老師小結：原來排隊可以避免危險發生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。
二、引入生活和實踐。
1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。
2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。
3、比比看「誰是排隊小明星」。
延伸活動：
將「誰是排隊小明星」防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規則排隊的意識。
【教學反思】
1、孩子們能有一個輕鬆愉快的學習環境。
2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規則的錄影，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。
小百科：春遊，古稱踏青，是一種古老的傳統族民俗文體活動。
