中班教案《幸福的「黃絲帶」》適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒發展思維和口語表達能力,鼓勵幼兒敢於大膽表述自己對黃絲帶的見解,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識,快來看看幼兒園中班《幸福的「黃絲帶」》教案吧。
目標:
鼓勵幼兒敢於大膽表述自己對黃絲帶的見解。
發展幼兒思維和口語表達能力。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
準備:
1、材料袋:微笑的小象圖卡。
2、「黃絲帶」:用黃色緞帶自制的服務員標誌,別上別針,下面懸掛空白卡片。卡片上可讓幼兒畫上不同的服務專案。
過程:
一、小象的心願
——出示微笑的小象圖片,我們已經聽過小象的故事,小象為什麼這麼開心呢?
——後來,大家評選小象為「服務員」,給她掛上了幸福的「黃絲帶」。
——今天,小象來到我們班級,想邀請小朋友一起成為幸福的「黃絲帶」。你們願意嗎?
二、「黃絲帶」行動起來
——帶上「黃絲帶」,可以怎樣為大家服務呢?
——引導幼兒想一想可以為大家做哪些事情。比如,進入盥洗室時,提醒小朋友不要推擠;午餐前,幫助小朋友分餐具;午餐後,把擦嘴的毛巾疊放整齊;午睡時,把小朋友的鞋子晒在太陽下,等等。
——你願意為大家做什麼呢?請幼兒說說自己的服務意願。
——根據幼兒的討論,請他們的「黃絲帶」的空白卡片上簡單畫上服務內容,也可以寫上文字。
三、「黃絲帶」守則
——為願意做盥洗室服務員的小朋友佩戴「黃絲帶」,請他們說一說,在盥洗室可以怎樣為大家服務。
——請其他幼兒說一說,當「黃絲帶」提醒我們時,我們該怎麼辦,幫助幼兒意識到「黃絲帶」是在幫助大家,所以大家應該尊重他們。
——為其餘幼兒帶上「黃絲帶」請他們想一想該如何為大家服務。
小百科:黃絲帶,是親人離散後的求助標誌,也是為親人祈禱的祝福標識。