中班教案《有趣的腳印地墊》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒通過自由組合腳印地墊創造出不同的跳躍動作，能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍，發展彈跳能力，能與同伴合作佈置場地，快來看看幼兒園中班《有趣的腳印地墊》含反思教案吧。
活動目標：
1．能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍，發展彈跳能力。
2．通過自由組合腳印地墊創造出不同的跳躍動作。
3．能與同伴合作佈置場地。
4．懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
5．安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
畫有單雙腳印的泡沫地墊。
活動過程：
一、佇列練習。
二路縱隊——四路縱隊——交換走——走圓圈——二路縱隊走
二、墊子游戲。
1.老師帶來了地墊，請你們去玩一玩，看誰玩得花樣多，玩得有趣。
2.幼兒分散活動進行一物多玩活動。
三、利用腳印地墊，引導幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。
1.教師：看看，地墊上有什麼？哪個右腳？哪個左腳？
2.我要請你們將這些畫有不同腳印的地墊進行拼搭，然後跳一跳，看誰跳的方法多？
3.幼兒練習
4.請你來說說你是怎麼跳的？我們一起練習。
四、遊戲：時空之旅
1.一起佈置場地 陽光道（5塊）——魔墊道（6塊單5塊雙）——跳過月亮山（6塊）——時光隧道（8塊）——時光草坪道（8塊），迴圈進行/
2.幼兒集體進行遊戲，可重複數次。
五、放鬆運動敲敲腿。
活動反思：
在這個活動中，我利用墊子這一材料讓幼兒能夠一物多玩，玩出各種花樣來，最後，利用墊子上的腳印進行拼搭跳躍，重點練習跳，發展幼兒跳的能力。但是，整個活動下來，我發現幼兒利用在拼搭方面的時間比較長，而相對練習跳躍的機會少。幼兒的分工不明確，所以導致時間延長了。
小百科：腳印是踏過的痕跡。多喻走過的道路，留下的事蹟。
