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  • 幼兒園中班教案《新年》

    Word下載 刁寒梅   2023-03-07   504

    中班教案《新年》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒學會用不同的語氣朗誦詩句,並且掌握「新年,就是XX」的句式,感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優美的意境和豐富的想像,讓幼兒瞭解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年,快來看看幼兒園中班《新年》教案吧。

      活動目標:

      1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優美的意境和豐富的想像。

      2.學會用不同的語氣朗誦詩句,並且掌握「新年,就是XX」的句式。

      3.讓幼兒瞭解新年的由來,感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

      4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

      活動準備:

      關於詩歌內容的彩圖一張。

      活動過程:

      一、談話匯入

      師:小朋友們,你們知道一月一日是什麼節日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼裡的新年是怎麼樣的。(幼兒自由發言,老師總結)

      今天我們要來學一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌裡是怎麼說的。

      二、欣賞詩歌,理解內容

      1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌裡邊聽到了什麼?(幼兒回答自己在詩歌裡聽到的東西,暢所欲言)

      2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什麼?

      提問:

      (1)詩歌裡的「我」發生了什麼事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去遊玩)—教師一步步引導,最後出示掛圖。

      (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

      (3)星星說新年是什麼?(新衣新帽)

      月亮說新年是什麼?(糖果玩具)

      太陽說新年是什麼?(快樂和進步)—貼上對應的小圖。

      (4)你們知道什麼叫「進步」嗎?(進步就是學會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢?

      三、學習詩歌朗讀

      1.結合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

      2.師:有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什麼變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細聲,大聲和高聲有什麼不同呢,跟著老師一起來念一遍。

      3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

      4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。

      四、掌握詩歌中句式。

      (建議:改成創編)

      師:詩歌裡面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什麼什麼。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的,現在請你們像詩歌裡的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好?(讓幼兒用「新年,就是XX」來回答)

    小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將「元旦」稱為公曆新年,將「春節」稱為農曆新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

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