小班教案《擁抱象爺爺》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能積極參與故事情節的討論，仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容，根據已有經驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《擁抱象爺爺》教案吧。
活動目標
1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容。
2、能積極參與故事情節的討論。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
活動準備
幼兒用書、掛圖
活動過程
㈠、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，瞭解故事發生的原因，激發幼兒興趣。
1、師：誰來了？你覺得小兔子今天要去幹什麼？你從哪裡看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。
2、師：小兔子走到哪裡？它們遇到了什麼困難？心情怎麼樣？你是怎麼看出來的？猜猜它們在叫喊什麼？
㈡、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。
1、到底誰來了幫助小兔子的呢？
2、集體交流理解圖片內容①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什麼樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺的什麼像小橋？
②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎麼樣？它們會物件爺爺說什麼？它們是怎樣感謝象爺爺的呢？
㈢、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。
小百科：大象的祖先在幾千萬年前就出現在地球上。大象家族曾是地球上最佔優勢的動物類群之一，目前已發現400餘種化石。但由於歷史上氣候和人為原因，導致這個族群的種類越來越少。
