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  • 幼兒園中班教案《兩隻小老鼠》

    Word下載 逮澤   2023-03-07   375

    中班教案《兩隻小老鼠》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養創造思維的能力,理解故事的內容,鼓勵幼兒大膽發言,培養幼兒的語言表達能力,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園中班《兩隻小老鼠》教案吧。

    教學目標:

      1、理解故事的內容,鼓勵幼兒大膽發言,培養幼兒的語言表達能力。

      2、培養幼兒的創造思維的能力。

      3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      4、願意分角色表演簡單的兩隻小老鼠的情節。

    教學準備:

      課件,音樂,圖片等

    教學過程:

      1、引入

      師:小朋友們,今天我們班來了位特殊的客人,他是誰呢,你們瞧!(師出示大象的圖片)

      師:哦,原來啊,是大象啊,現在我來當大象老師,你們就是我的學生,小動物,今天讓我們去一個神祕的地方吧,讓我們一起開車去吧!(師幼一起伴隨著音樂聲做開汽車的動作)

      師:咦,這是到哪了?(看課件)

      師:哦,原來這就是森林幼兒園啊,瞧,誰來了?(課件出示大象)

      師:大象老師來了,他也有很多的學生,都有些誰呢?(看課件,請幼兒說)

      2、思考與聯想

      師:瞧,大象老師正把一個雞蛋放在一棵大樹上,他想考考小動物們,看誰能把這個雞蛋完整的拿下來!

      師:xx(小朋友),你知道完整是神祕意思啊?(幼兒猜)

      (完整是沒有損壞,還是原來的樣子,這裡指雞蛋沒有破掉,還是好好的樣子)

      師:小朋友們,你們猜猜看,這麼多的小動物中,誰能把雞蛋完整地拿下來呢?又怎麼拿?

      (幼兒各抒己見,根據幼兒所說的做相應的連結)

      師:說的真好,讓我們一起來聽聽故事裡的小動物是怎麼把雞蛋拿下來的吧!

      (1)師講故事(第一段)

      師提問:小猴是怎麼拿雞蛋的?結果怎麼樣?

      師總結:喔,原來小猴是用頭頂著雞蛋往下跳的,身子一歪,結果雞蛋摔破了。

      (請幼兒學習小猴拿雞蛋的動作)

      師:小猴沒能將雞蛋完整的拿下來,那誰會把雞蛋完整的拿下來呢,請小朋友們猜一猜誰能把雞蛋完整的拿下來,又會怎麼拿呢?

      師:小貓能不能把雞蛋完整的拿下來呢?我們來聽一聽故事就知道了。

      (2)師講第二段

      師提問:小貓是怎麼拿雞蛋的呢?結果怎麼樣?

      師總結:小貓用兩隻手捧著雞蛋,結果雞蛋打破了。

      師:小朋友們聽的真仔細,讓我們讓我們繼續聽一聽下面發生什麼了!

      (3)師講第三段

      師提問:誰吧雞蛋完整的拿下來了啊?

      小老鼠在拿雞蛋之前是怎麼說的?

      小老鼠是怎麼把雞蛋拿下來的啊?

      最後小動物們說什麼了?

      這裡的成功是什麼意思啊?(成功是能夠把事情做好,這裡是指小老鼠把雞蛋完整地拿下來了)

      師:如果你成功了,你會覺得怎麼樣?你能將自己的成功的樣子表現出來嗎?(引導幼兒用表情或者是動作表現)

      師:最後大象老師要大家記住什麼啊?

      3、完整的聽故事(播放課件)

      師提問:故事中誰的本領是最大?小老鼠為什麼會成功地把雞蛋完整的拿下啊?

      師總結:因為兩隻小老鼠愛動腦筋,能想出好辦法,他們齊心協力地把雞蛋完整地拿下來了。另外,我們要記住,做事要有信心,大家有團結友愛,齊心協力一定會把事情做好!

      4、給故事起名字

      師:小朋友們,我們的故事還沒有名字呢!誰能給這個故事取一個好聽的名字啊?(引導幼兒學習小老鼠愛動腦筋)

      5、延伸

      師:如果是你,你想怎麼把雞蛋完整地拿下來啊?

    小百科:老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

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