小班教案《小兔子》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒瞭解小兔子的基本外形特徵，喜歡小兔子，在看看、說說、裝扮的過程中認識小兔子，發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性，快來看看幼兒園小班《小兔子》教案吧。
師：我的朋友有長耳朵、短尾巴、身體摸起來毛絨絨的，你們知道是誰了嗎？（幼：）師：（出示整張圖片）原來，我的朋友是小兔，快跟小兔打招呼。（你好，小兔） 你們喜歡它嗎？
二、 感官體驗（目的：掌握小兔的基本外形特徵）
1、瞭解小兔基本外形
提問：最喜歡小兔身上什麼地方啊？（2—3個幼兒）
如果喜歡它，你會對它說些什麼呀？（3——4個幼兒）（預作引導：幼兒回答，小兔我真喜歡你）
師：肖老師也有話要對小兔說，你們聽聽我是怎麼說的？
師：小兔我喜歡你白白的毛，小兔我喜歡你長長的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴）
師：你們會像我一樣告訴小兔嗎？
師：有幾個小朋友說得真好，把小兔哄得可開心啦！
2、觀察小兔、鞏固小兔的外形特徵
指導語：老師請來的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說了，我還有許多的好朋友也想來小5班做客，我們把它們也請出來好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。
師：小白兔和它的好朋友長的像嗎？哪裡象？
小結：小兔都有長長的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。
師：小兔子們真可愛。現在我們來誇誇小兔，想誇哪隻兔子，去誇一誇、誰來試一試？
你們都會像他一樣的誇嗎？現在去找找自己喜歡的小兔，對它們說說想說的話
三、 裝扮引趣（目的：學學小兔，體驗快樂）
師：小兔說它想讓我們變成和它們一樣，一起做遊戲，好不好？
師：我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎麼變的。（兔耳朵豎起來，尾巴怎麼帶，從腳上帶上去）
師：你們也快點變成小兔寶寶吧！（幫助個別能力較弱的幼兒）
（兒歌在此匯入:小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺。）
師：哇，都是可愛的兔寶寶啦，現在，跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！
師：看，那裡有許多蘑菇，我們一起過去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜歡吃的蘿蔔在那裡，趕快跳到大蘿蔔的旁邊，把大蘿蔔也吃掉。
師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見啦！
小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。
