小班教案《傢俱》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒初步知道一些常見傢俱的名稱及用途，知道一些簡單的愛護傢俱的方法，懂得要愛護傢俱，能較大方地向同伴介紹自己家的傢俱，快來看看幼兒園小班教案《傢俱》含反思教案吧。
一、活動目標
1、知道一些簡單的愛護傢俱的方法，懂得要愛護傢俱。
2、初步知道一些常見傢俱的名稱及用途。
3、能較大方地向同伴介紹自己家的傢俱。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、使幼兒掌握一些傢俱生活基本常識。
二、活動準備
1、根據班級人數創設幾個娃娃家的場景。
2、各種傢俱的圖片。
三、活動過程
（一）創設情景，匯入活動。
1、師：小朋友們，你們喜歡玩娃娃家的遊戲嗎？做完遊戲應該怎麼樣？（把玩具整理好）
2、師：今天娃娃家裡的娃娃有點不開心，娃娃家的傢俱都沒有放整齊，爸爸媽媽們，我們把傢俱整理一下好嗎？
3、幼兒分角色到娃娃家去整理傢俱，邊整理邊說一說這是什麼傢俱。
（二）瞭解傢俱的作用。
1、師：誰來說說看，你剛才整理的是什麼傢俱？你知道它是用來幹什麼的嗎？
（幼兒介紹自己玩的娃娃家有什麼傢俱及他們的用途。）
2、師：你們自己家還有什麼其他的傢俱？可以用來幹什麼？
（幼兒大膽介紹，教師根據幼兒回答出示相應的圖片，和小朋友一起說一說。）
（三）初步懂得保護傢俱的方法。
1、師：傢俱為我們提供了方便，我們應該怎樣保護傢俱？
（幼兒自由地談一談，師生共同小結保護傢俱的方法。）
2、教師總結：要按說明使用，不能在傢俱上亂塗亂畫，不用小刀敲、刻傢俱等。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
師：回家我們可以根爸爸媽媽一起介紹自己家裡的傢俱。
教學反思：
藝術來源於社會生活，是社會生活的反映。對於一個藝術家來說，離開生活，藝術創作就會失去源泉而枯竭。而對於那些熱愛美術喜歡畫畫的孩子來說，也何嘗不是這樣。不立足於對實際生活的觀察體驗，就不可能創作出成功的作品。美術學習的內容來源於生活，教師要善於引導學生將生活與教學活動溶為一體。結合具體的教學內容，在教學《傢俱》這等，我引導學生將學習活動延伸到家庭中,佈置學生完成「尋找傢俱中美術」生活作業。讓學生真正學會觀察、學會發現。
小百科：傢俱是指人類維持正常生活、從事生產實踐和開展社會活動必不可少的器具設施大類。傢俱也跟隨時代的腳步不斷髮展創新，到如今門類繁多，用料各異，品種齊全，用途不一。是建立工作生活空間的重要基礎。
