幼兒園小班教案《超級糖果屋》含反思

 二、 操作，遊戲

（一）猜糖果

1.出示一糖罐，裡面放置各種形狀的糖果。

師：「今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？」

2.出示幾種有代表的糖，引導幼兒認識。 （二）認識各種各樣的糖

1.教師發給幼兒每人兩種不同的糖， 用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。

2. 引導幼兒說說自己的發現和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。 （三）品嚐糖果

1. 老師請幼兒品嚐糖。 師：「這種糖吃在嘴裡什麼感覺？」（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎麼辦？（讓幼兒說一說） 2. 幼兒一邊品嚐一邊回答老師的問題：吃到嘴裡糖果是什麼形狀的，是什麼顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什麼變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）

三、結束活動：教師小結：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐裡，讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。 糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以後要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！

【活動延伸】

1、請幼兒蒐集不同種類的糖，放在生活區內，供幼兒探索和品嚐

2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折摺疊疊，練習包糖。

 【活動反思】

超級糖果屋的目標是讓幼兒觀察、瞭解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，願意用語言表達自己的發現和感覺。在活動中，我向幼兒提問：「糖是什麼樣的呢？」有的幼兒說：「糖是甜的，最好吃！」有的幼兒說：「有的糖是酸的，我喜歡吃！」有的幼兒：「糖很漂亮，有各種各樣的！」 有的幼兒說：「還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！」「我喜歡棒棒糖。」 幼兒在認識各種各樣的糖果、品嚐糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想像能力得到了發展。 小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。