小班教案《柚子》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒通過活動,感受品嚐集體柚子的快樂,在老師的幫助下能積極的運用多種感官觀察大柚子,並學慣用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受,發展幼兒思維和口語表達能力,快來看看幼兒園小班《柚子》含反思教案吧。
活動目標:
1、在老師的幫助下能積極的運用多種感官觀察大柚子,並學慣用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受。
2、通過活動,感受品嚐集體柚子的快樂。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
柚子若干
活動過程:
1、遊戲:摸口袋
(1)T:今天,老師帶來了一個神奇的口袋,口袋了有什麼東西,請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞(2)你猜是什麼
(3)公佈答案——原來是好吃又香甜的大柚子。
2、看一看
——看看整個的柚子和切開的柚子是什麼樣的,有什麼不一樣
3、摸一摸
——柚子摸上去是什麼感覺
4、聞一聞
——柚子什麼味道(鼓勵幼兒學用形容詞,如:甜甜的、酸酸的、有點甜有點酸的……)
5、嘗一嘗
——柚子應該吃什麼地方?
——教師示範剝柚子的過程
——大家嚐嚐,說說柚子吃起來的味道,感受吃柚子的快樂。
——簡單講講吃柚子的好處:柚子是水果,可以清火,我們有的小朋友嘴巴發炎,吃了會好……
教學反思:
以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點。幼兒園《綱要》的實施,要求教師要把幼兒的興趣放在首位,平時關注幼兒的興趣所在,以他們的興趣為出發點,設計一系列教學活動,在活動中,以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學的切入點,幼兒在整個活動中都能積極參與其中,在看看、吃吃、玩玩,很輕輕鬆的完成了教學目的。整個活動幼兒都很投入,在不斷的觀察、發現中去嘗試,去解決自己的答案。
小百科:柚的根系由主根、側根和鬚根組成。柚樹生長的好壞、產量的高低主要決定於鬚根的數量與質量。柚與其他柑橘一樣,屬於菌根植物,根系主要靠菌根的真菌菌絲來吸收養分與水分,因此,改善菌根生長條件,促進菌根生長,是其果園管理中一項重要工作。