臺北市內湖區明湖國小105學年度第一學期一年級綜合領域教學計畫

時間

單元主題

教學活動

學 習 目 標

評量方式

準備器材

8月

至

9月

小小新鮮人

1. 我是新生--迎新活動

2. 認識老師和同學

3. 校園尋寶

4. 大手牽小手

1.能分享自己剛上小學的感覺。

2.能分享入學前後生活上的變化。

3.能說出上小學後希望學會的事。

4.能透過觀察、訪問等活動認識老師。

5.能主動認識同學，並與同學分享自己的喜好。

6.能樂於和老師、同學相處與互動。

7.能認識校園環境。

1.態度評量

2.活動參與

3.討論發表

4.口頭發表

5.紙筆評量

1.教師︰相機、舉辦迎新活動所需之各項物品。

2.校園尋寶、大手牽小手學習單

9月至10月

整潔與我

1. 愛清潔寶寶

2. 整理高手

1. 能覺察穿著合宜的重要性。

2. 能分享對合宜穿著的感受和想法。

3.能保持儀容整潔，並有合宜的穿著。

4.能覺察整理書包和管理好自己的座位是分內的事，並主動執行。

5.能學會整理書包的方法。

6.能保持座位環境的清潔。

1.態度評量

2.活動參與

3.討論發表

1.教師︰

「整理高手檢核表」學習單。

10月至11月

危險走開

1. 大家一起玩

2. 安全的方法

1.能覺察遊戲或活動可能產生的危險。

2.能了解玩遊戲要注意的規則。

3.透過團體活動的進行，實踐預防危險發生的方法。

4.能辨別安全與不安全的行為。

5.演練讓活動安全進行的方法。

1.口頭發表

2.活動參與

3.討論發表

1.教師︰

「遊戲安全紅綠燈」學習單。

11月至12月

有禮好心情

1. 禮貌劇場

2. 心情分享站

1.能探究人際互動中的基本禮儀。

2.能表達有禮貌的舉止，並能和善回應他人。

3.能分享在團體互動中的感受或想法。

4.能樂於參與團體活動並能與他人和樂相處。

5.能表達自己的心情。

1.態度評量

2.活動參與

3.討論發表

12月至1月

大步向前走

1. 我長大了

2. 我學會了

1.能覺察上小學後在生活自理能力的成長。

2.能體會上小學後學習能力的成長。

3.能自己整理書包、抽屜及座位。

2.能整理服裝儀容並維持個人整潔。

3.能結交好朋友。

4.能覺察遊戲及活動中的危險情境。

5.能適當表達自身的情緒。

1.態度評量

2.活動參與

3.討論發表

4.口頭發表