教學計畫表
2/17週一 | 2/18週二 | 2/19週三 | 2/20週四 | 2/21週五 | 本週學 習區活動 | |
7:30~ 8:30 | 幼兒到園、早餐、學習區活動 | |||||
8:30~ 9:30 | 戶外活動、團體律動 | |||||
9:30 ︱ 12:00 | 品格教育-三字經 複習養不教~老何為 | 品格教育-靜思語 人事的艱難與琢磨，就是一種考驗。 | 品格教育-三字經 複習玉不琢~習禮儀 | 品格教育-靜思語 是非當教育，讚美作警惕，嫌棄當反省，錯誤作經驗。 | 品格教育 觀看有關品格教育的影片 | 扮演區： 自由扮演 語文區： 注音「ㄜ」的字形及發音 益智區： 自由創作 美勞區： 拼拼湊湊 積木區： 自由建構 數學區： 強化屬性 配對概念 |
美語教學 1.每週佳句。 May I go to the bathroom? 2.美語課本P2~3人 物介紹。 | 美語教學 複習美語課P2~P3人 物介紹。 | 美語教學 1.複習每週佳句。 May I go to the bathroom? 2.複習美語課本P2 ~3人物介紹。 | 美語教學 1.複習每週佳句。 May I go to the bathroom? 2.美語課本P4~5N和O 代表單字及歌曲。 3.單字: N-nurse O-orange 4.歌曲: Nurse and Orange 5.作業:聽美語CD第一 片第2首和第二片第2 首。(配合美語課本第 2~5頁) | 美語教學 1.複習美語課本P4 ~5 N和O代表單 字及歌曲。 2.單字: nurse,orange 3.歌曲: Nurse and Orange | ||
戶 外 活 動 與 大 肌 肉 活 動 時 間 | ||||||
團討與主題活動： 1.請幼兒察覺娃娃看 天下讀本P1~3「形狀 躲貓貓」內容。 2.老師講解內容後，再 準備各種形狀的食物 圖卡，請幼兒分辨形 狀。 3.老師帶領幼兒念形 狀歌(彎什麼彎?月兒 灣，圓什麼圓皮球 圓，方什麼方書本 方，長什麼長?甘蔗 長)老師可變換物品 繼續念。 邏輯數學智能 YOYO情境數學B1 1.請幼兒察覺數學一點靈讀本P8-11「找出有關連的東西」內容並說出察覺結果。 2.老師講解讀本內容。 3.老師準備各式物品讓幼兒進行配對。 | 活腦創思 辨識力-透過圖形組合辨識練習，進行辨識力訓練。 1.請幼兒察覺活腦創思讀本P3內容並發表察覺結果。 2.老師講解讀本內容。 3.請幼兒仔細察覺讀本中的圖片，並將相同顏色的圖片連在一起。 音樂智能 「大家都是好朋 友」 1.問答句練習。 2.語詞替換。 3.樂器輪奏。 4.肢體律動。 | 團討與主題活動： 1.請幼兒察覺娃娃看天下讀本P4~5「我的身體會轉彎」內容並發表察覺結果。 2.老師講解讀本內容。 3.討論身體各部位能做出那些形狀？ 〈如：花、蝴蝶、魚.. 等。 4.分組，請幼兒利用身體各部位做出多種造型。 音樂智能 老師帶領幼兒唱「妹妹揹著洋娃娃」童謠再搭配動作跳舞。 | 團討： 討論學習區活動注意事項。 學習區活動： 1.進行學習區活動。 2.分享活動後心得。 肢體動覺智能 哈比人歷險記-徒手遊戲 1.藉由口令遊戲 培養幼兒聽從 指令做動作。 2.讓幼兒學習安 全觀念。 | 團討與主題活動： 1.請幼兒察覺藝想世界讀本P2~3「拼拼湊湊真有趣」內容並發表察覺結果。 2.老師講解讀本內容。 3.老師用七巧板拼湊多種造型讓幼兒猜，再請幼兒練習依樣拼拼看。 自然觀察智能 「熊貓」 1.老師準備熊貓照片，先請幼兒說出熊貓的特徵，老師再講解熊貓習性…等 2.老師帶領幼兒觀看熊貓的特徵與習性。 3.心得分享。 | ||
12:00~ 02:30 | 午餐、午休、整理服裝儀容、盥洗 | |||||
02:30 ︱ 04:00 | 語言智能 1.認識「ㄜ」的字形及發音。 2.練習相關的語詞，如:小河、快樂、企鵝等。 3.遊戲:老師準備一顆球，並準備數張注音符號卡貼在白板上，請幼兒將球丟到「ㄜ」的注音符號卡。 小小金頭腦 「眼力大考驗」 1.老師準備3個杯子及一個積木，老師將積木放在其中一個杯子內，並移動杯子後，請幼兒猜哪個杯子內有積木。 2.請幼兒分組，並輪流當小老師玩眼力大考驗的遊戲。 當日活動統整 | 內省人際智能 「我會小心不燙傷」 1.老師帶領幼兒觀看「我會小心不燙傷」品格影片，並請幼兒發表心得。 2.與幼兒討論如何避免燙傷等… 肢體動覺智能 帶領幼兒到室內遊樂場玩。 當日活動統整 | 邏輯數學智能 YOYO情境數學B1 1.請幼兒察覺數學一點靈讀本P12內容並說出察覺結果。 2.老師講解讀本內容。 3.請幼兒察覺並發表讀本中各圖片的關聯性 ，請幼兒用教 具擺放，老師 巡視指導後， 再請幼兒用蠟 筆作答。 當日活動統整 | 綜合評量與複習 一語言智能 1.老師拿出主題字卡「牛奶」，引導幼兒認字。 2.引導幼兒利用字卡說出造句。(例如：我喜歡喝牛奶) 二邏輯數學智能 1.請幼兒察覺數學YES讀本P2.3「少了什麼」內容，並發表察覺結果。 2.老師講解讀本內容後，請幼兒用蠟筆作答。 三美語複習 複習字母及字母歌謠歌曲。 當日活動統整 | 視覺空間智能 「拼拼湊湊」 1.老師示範及講解 「拼拼湊湊」的製 作方法及步驟。 2.老師發下材料後， 請幼兒邊參閱藝想 世界讀本P2-3「拼 拼湊湊真有趣」邊 開始製作。 3.分享完成的作品。 肢體動覺智能 帶領幼兒到室內遊樂場玩。 當日活動統整 | |
點心時間、盥洗、準備放學 | ||||||
04:00 ~ | 放學、戶外活動、學習區活動、視聽欣賞 | |||||