活動名稱 我長大了
適用年級
二年級
教學時間
80 分鐘
連結領域
綜合活動、健康與體育
設
計
理
念
學童雖然年紀小，並不知道要如何規劃自己的生活，但已經先賦予他們責任感
，對自己的生活負責，將來才會對自己的人生負責、規劃。因此，本學習活動藉由
學習單去察覺自己的成長，了解自己正不知不覺的進步當中，更藉由訪問生活週遭
的人更確定自己的成長，了解自己越變越好，希望每個人能都有責任去對自己的生
活負責，以認真負責的態度去過自己的生活。
教 學 研 究
單
元
目
標
1.察覺自己的成長與改變。
2.明白自己的努力會受到肯定。
3.培養對自我成長所應負的責任感。
分
段
能
力
指
標
生 涯 發 展 教 育
3-1-1 覺察自我應負的責任。
十
大
基
本
能
力
□
ˇ
瞭解自我與發展潛能
□
ˇ
欣賞、表現與創新
□
ˇ
生涯規劃與終身學習
□
ˇ
表達、溝通與分享
□尊重、關懷與團隊合作
□文化學習與國際瞭解
□規劃、組織與實踐
□運用科技與資訊
□
ˇ
主動探索與研究
□獨立思考與解決問題
連 結 領 域
【綜合活動】
1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事
物。
【健康與體育】
6-1-1 描述自己的特色，並接受自己與
他人的不同。
教 學 準 備
教
師
準
備
1.學習單。
學
生
準
備
教 學 活 動
教具
教學
時間
評量重點
注意事項
一、引起動機
老師詢問：小朋友有沒有發現自己
和剛入學時不一樣？是不是長高了？是
不是有更多的朋友？是不是會做更多的
事？
教師引導說明你長大了，父母、師
長和同學也會感覺到你的改變喔！
二、分組討論
1.教師發下「我長大了」學習單，引
導小朋友完成第一部分。藉由學習
單的內容，使學生回想並發現自己
的改變。
2.教師引導說明從學習單中，大家可
以看出自己在很多方面都改變了，
也都成長了，越來越進步了，希望
大家能將好的部份繼續保留下來，
如有需要改進的，也應努力設法進
步喔！
3.教師引導說明當我們在成長時，不
僅自己可以察覺自己的進步，周圍
的人也都可以感覺的到，所以請各
位先相互訪問了解自己的改變並將
它記錄下來，再與同學分享；另外
保留幾格回家也可訪問家人、父母
4.教師引導學童完成學習單。
三、經驗分享
1.教師請自願發表的小朋友，或是由
各組推派一位學生來說說自己的學
習成果，說說自己的改變，與全班
同學分享。
2.老師引導說明冬天過去，春天來臨
，花草樹木長出新的枝葉，有沒有
發現樹木也跟你一樣，也是一直在
長高，過了一年又長了一歲，隨著
時間的變化，你在改變，而生活的
周圍也同樣在改變。經過活動後，
大家一定發現自己有何不同了，希
學習單
學習單
6
’
48
’
20
’
●
能認真聆聽並
認真思考。
●
能踴躍發表。
●
能確實完成學
習單第一部分
。
●
能說出自己改
變的項目。
●
能認真聆聽。
●
能認真地訪問
別人。
●
能說出自己受
人肯定的地方
。
●
能確實完成學
習單。
●
能踴躍發表。
●
能仔細聆聽。
●
能仔細聆聽並
認真思考。
●
能說出自己改
變和成長的地
方。
●
教師引導小朋
友先思考自己
的改變有哪些
。
●
學童在完成學
習單時，教師
可隨時引導他
們了解自己的
改變是好，還
是不好。
●
如果時間來不
及，可讓學童
回家訪問家人
，再交回學習
單。
●
教師鼓勵學童
踴躍與全班同
學分享。
●
教師鼓勵發表
者。
望小朋友們都是快樂的成長，越變
越好，讓周圍的人都能以你為傲。
四、活動結語
教師引導說明每個人在成長過程中
，一定都會改變，不過一定要期許自己
要有所成長，越來越進步。在不同的階
段負責完成自己應當學習的，應當表現
的，知道自己的責任所在，認真負責的
過每一天。
～本活動結束～
6
’
●
能說出對自己
成長的責任感
。
●
能仔細聆聽並
認真思考。
●
教師引導學童
能對自己的成
長負責。
年 班 號
姓名
我長大了
自己的發現：
小朋友，你有沒有發現自己和剛入學時的小一新
生有什麼不一樣呢？回想起那時候的你，和現在
的你，是不是改變很多，我們一起來發覺吧！剛
入學時的我塗藍色，現在的我塗紅色。
☆☆害怕上學 ☆☆寫字端正
☆☆愛整潔 ☆☆愛哭
☆☆喜歡上學 ☆☆寫字潦草
☆☆不清潔 ☆☆幫忙做家事
☆☆膽小 ☆☆上課很專心
☆☆舉手發言 ☆☆自己寫功課
☆☆勇敢 ☆☆上課不專心
☆☆幫助同學 ☆☆吃飯很快
☆☆矮小 ☆☆依賴爸媽
☆☆有禮貌 ☆☆吃飯很慢
☆☆長高 ☆☆獨立自主
☆☆守規矩 ☆☆自己起床
其他：
優點大進擊：
小朋友，你長大了，你的父母、師長和同學知
道你的改變嗎？請你訪問他們，並且
註明是誰告訴你的喔！
哇！改變了這麼多，我希望我能
，做個 的孩子。
評 量 項 目
學生自評 家長複評 教師評量
1.我會指出我改變的地方。
2.我會寫出訪問的結果。
3.我會有禮貌並認真的完成訪問的活動