校本
課程
學習
單
( 三
上
)
學習單一「我所居住的水資源」
班級：
姓名：
座號：
」，查詢在你的居
住地附近，有哪些水資源，並且找出它們的背景資料，完成本學習單。
◎你的居住地所在縣市為：( )
水資源的類
型(河川、湖
泊、水庫等等)
該水資源的簡介
(當地的地理位
置、流域範圍等)
地形條件
(當地可觀察
到的地形、地
質)
人文歷史
(當地的人口、產
業、歷史古蹟等)
河川生態
(當地可觀察到
的水生動、植物)
例如：鹽水溪 例如：鹽水溪在台南
市，發源於台南龍崎
區，流經新化、關
廟、歸仁、新市、山
上、左鎮、永康、安
南等區，在台南市的
安平出海。總長度
41.3 公里，涵蓋面積
為 343.17 平方公里。
例如：山丘、
河谷地形、砂
岩、頁岩
例如：重要的歷
史史蹟有關鄭
成功墓址紀念
碑、山上台南水
道、安平古堡、
億載金城。
例如：台灣馬口
魚、鯉魚、琵琶鼠、
吳郭魚、南美蟛蜞
菊、五梨跤、水筆
仔等。
學習單二:話我鹽水溪
班級：
座號：
姓名：
一、鹽水溪發源自台南市龍崎區（
）低山地帶。
二、鹽水溪以前稱為（
）
。
三、鹽水溪 在台南的（
）出海，流入（
）
。
四、鹽水溪流經區域有：台南市的（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
），在台南市是（
）與（
）
、
（
）和（
）的交界河。
五、請寫出鹽水溪旁的五種動物。
答：
六、請寫出鹽水溪旁的五種植物。
答：
七、《西雅圖的天空》一書中印地安酋長曾說：「所有的河流都是我們的兄弟，它們滋潤
了我們。河水負載我們的獨木舟，河水餵食了我們的子孫。你必須善待河流，如同善
待自己的兄弟一樣。」鹽水溪中的動植物生態非常的豐富，是我們安南區生態的重要
資料庫。想想看，要怎麼去保護它呢?
答：
愛的叮嚀：
親愛的小朋友，請利用假日跟家人一起去拜訪鹽水溪，去找尋我們所認識的動物和植物，
大家一起來愛護鹽水溪，讓它美麗的生態一直延續下去喔！！
三上校本學習單
1
趕快邀請朋友來我們的家鄉玩喔！
◆
看地圖的三大步驟：
1. 圖名、圖例。
2. 方位。
3. 比例尺。
◆ 畫我文元
1. 請找出文元國小的位置，並將其塗上「黃色」
，以作為標示
2. 請於文元國小四周找出海安路、文賢路、和緯路及中華北路
等道路，並將其塗上「粉紅色」
，以作為標示。
請找出鹽水溪的位置，並將其塗上「藍
畫 我 文 元
年 班 號 姓名
三上校本學習單
2
歡 迎 來 我 們 的 家 鄉
小朋友，如果想要邀請朋友來我們的家鄉玩，應該怎麼做呢？是
不是要將家鄉的位置告訴他們，他們才能夠來拜訪我們呢？現在就請
利用邀請卡來介紹我們的家鄉。
邀 請 卡
1.我的家鄉在 縣（市） 鄉（鎮、市、
區）
。
2.我的家鄉位在臺灣的 方。
3.我的家鄉四周有 （縣市）
。
4.我的家鄉濱臨 海洋。
5.我的家鄉有 河流經過。
6.其他： 。
為了讓你的朋友更想來參觀我們的家鄉，寫一段話來介紹我們
的家鄉或畫出一個代表家鄉的景觀。
三上校本學習單
3
咱 社 區 的 藏 寶 圖
年 班 號 姓名
三上校本學習單
4
家 鄉 的 地 名 故 事
「身為家鄉人，應知家鄉事」小朋友，你了解自己的
家鄉嗎？現在就請你當一位小小記者，去探訪自己的家
鄉。
◆家鄉的名稱叫做什麼？它有什麼舊稱？
◆你知道家鄉名稱的由來嗎？將查到的資料寫下來。
◆你是利用什麼方法查到家鄉名稱的資料？
年 班 號 姓名
三上校本學習單
5
班級:
小記者姓名:
所在處室
工作內容
人物速描(畫)
大明星簽名處
擔任職務
所在處室
工作內容
人物速描(畫)
大明星簽名處
擔任職務
校本
課程
學習
單
( 三
下
)
風華再現~安平老街
*小朋友，在初步認識安平老街後，到安平老街走訪，並畫下安平老
街的街道圖，並塗上你喜歡的顏色。
*請將安平老街讓你印象最深刻的景物畫出來，並加以介紹。
美食推銷單
三年 班 號 姓名________________
我要推銷的台南美食是__________________。
請用眼睛、鼻子、舌頭等三種不同的感官，來描述這道食物的美味。請儘量用
誇張的語句來形容它的美味，才能更成功的把它推銷出去。
它看起來：
_____________________________________________________________________
它聞起來：
_____________________________________________________________________
它吃起來：
_____________________________________________________________________
小朋友，有了文字的形容還不夠，接下來要請你把你的美食畫在下面的框框中或拍
下來，並貼在下面的框框中。請盡你最大的努力，讓這道美食看起來讓人有垂涎亖
尺，食指大動的感覺，才有說服別人購買的動力
小朋友，你對這次的美食課程喜歡嗎?請你為這個課程打打分數吧!著色的星星
越多，表示你越喜歡。越少，表示你不太喜歡。
對美食課的喜愛
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
喜歡傳統美食
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
喜歡地方特產
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
喜歡美食節
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
安平劍獅學習單
三年 班 號 姓名________________
小朋友學過了劍獅之後，想知道你是否是劍獅達人了，就看你能不能答出下面
的問題了。
1.下面有三種不同的劍獅，請你根據劍獅口中劍的數量、方向，來判定這三種
劍獅的功能是鎮煞、祈福、辟福中的哪一種?
A
B
C
2.接上題，劍獅的顏色，代表了屋主的身份，請你判斷 A、B、C 三隻劍獅，分別代
表哪種身份。
富貴人家：__________。平民百姓：__________。(填代號即可)
3.劍獅上有八卦太極圖時，具有什麼作用：__________________。
4.劍獅上有蝙蝠時，具有什麼作用：__________________。
5.對於劍獅文化的傳承，你會想盡一份心力嗎?如果會, 你想幫忙做的是什麼?
_______________________________________________________________________
小朋友，你對這次的劍獅課程喜歡嗎?請你為這個課程打打分數吧!著色的星星
越多，表示你越喜歡。越少，表示你不太喜歡。
對劍獅的喜愛程度
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
踏查找劍獅活動
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
辨認劍獅課程
☆ ☆ ☆ ☆ ☆