台中縣環境教育學習步道及學習單設計
一、學校名稱:台中縣新社鄉崑山國民小學
二、步道名稱:藝術足履
三、教學目標:
建立鄉村學校獨特的學習步道。
落實個別化、開放式、多元化的學習評量。
(三)訓練兒童自主學習與獨立思考的能力。
(四)培養學生珍愛大自然,關心環境保育的胸懷。
四、設計者:許性質
五、適用年級:三~六年級
六、使用時間:共四節160分鐘(亦可單節上課)
七、配合課程或相關學習領域:社會、人文藝術
八、準備器材或使用材料:
(一)手提麥克風
(二)遮陽帽
(三)筆、筆記本
(四)可自備照相機
九、行政支援需求:事先的安排調課
十、步道路線圖:
台中縣新社鄉崑山國民小學地理位置圖
地址:台中縣新社鄉崑山村崑南街崑崙巷五之二號
電話:04-5812496
傳真:04-5817008
*往東勢*東興*中和 *新社 *種苗場*大南 *新五村 *馬力埔 *雙翠樂園 *營區
*社寮角 *仙塘坪 *中興嶺
*五福臨門 *安石園 *七分窯 崑山國小 *石岡 *中興畜牧場 *水井
*東山樂園
*大坑
*翁子 *豐原 *往台中 | |||
步道名稱:藝術足履 | |||
貼照片 | |||
設計者 | 許性質 | ||
教學地點 | 七分窯 | ||
教學內容 | 本步道可讓學生從各種藝術創作品中,探討創作者的內心世界,與美的事物之賞析。 | ||
教學時間 | 本步道教學時間可由老師自行參酌,並配合各科教學。 | ||
教學說明 | 本步道的教學可讓學生到一處小小民俗藝品展示場,透過陶藝教學,培養藝術氣息。 |
十一、學習單
台中縣新社鄉崑山國民小學學習步道學習活動單
學習主題:藝術足履設計者:許性質
科目:自然、社會、人文、藝術
※小朋友!從七分窯前庭的展示櫃裡,你看到了些什麼東西呢?說說看!
※說說看!這些稀奇古怪的東西,你曾經在什麼地方看過?
※小朋友!想不想知道這一些古老文物的用途呢?讓我們請七分窯張老師幫我們解答吧!
七分窯是聞名中部地區的陶藝休閒場所,經常舉辦各種藝術活動,展覽室內更有來自各地的陶藝作家,精心製作的陶藝作品與書法作品的展示活動,讓我們到七分窯參觀。
七分窯是聞名中部地區的陶藝休閒場所,讓我們到窯場裡去看看陶藝作品製作的過程。
※小朋友!我們的美勞課就到七分窯去上課吧!好棒!從七分窯場向前方遠望,就好像在欣賞一幅美麗的圖畫。小朋友!說說你的感覺。
小朋友!這樣好看的風景,讓我們把它畫下來。
※前面的高山是什麼地方啊!小朋友!我們來翻地圖找一找吧!
順便找一找附近還有些什麼高山?
各位同學!大家看到的,就是聞名全國的新社河階群,這個河階群共有哪幾個河階呢?小朋友!請把它寫下來。
對啦!什麼又是河階群呢?大家一起來說說看。
※七分有七景,到底是哪七景呢?說說看!這可是我們家鄉獨特的美景。
※參考資料
一、新社鄉鄉土教學活動科學習手冊
二、七分窯解說資料
三、東興國小河階群調察紀錄
四、劉益昌(85)大甲河的子民和土地
環境教育
台中縣環境教育學習步道及學習單設計
一、學校名稱:台中縣新社鄉崑山國民小學
二、步道名稱:水中奇緣
三、教學目標:
建立學校獨特的學習步道。
落實個別化、開放式的多元學習。
(三)培養學生自主學習與獨立思考的能力。
(四)讓學生知福、惜福,熱愛大自然,關心環境保育。
四、設計者:黃翠萍
五、適用年級:三~六年級
六、使用時間:共二節80分鐘(亦可單節上課)
七
、配合課程或相關學習領域:自然、社會、人文藝術
八、準備器材或使用材料:
(一)手提麥克風
(二)遮陽帽
(三)筆、筆記本
(四)可自備照相機
九、行政支援需求:事先的安排調課
十、步道路線圖:
台中縣新社鄉崑山國民小學地理位置圖
地址:台中縣新社鄉崑山村崑南街崑崙巷五之二號
電話:04-5812496
傳真:04-5817008
*往東勢*東興*中和 *新社 *種苗場*大南 *新五村 *馬力埔 *雙翠樂園 *營區
*社寮角 *仙塘坪 *中興嶺
*五福臨門 *安石園 *七分窯 崑山國小 *石岡 *中興畜牧場 *水井
*東山樂園
*大坑
*翁子 *豐原 *往台中 | |||
步道名稱:水中奇緣
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貼照片 | |||
設計者 | 黃翠萍 | ||
教學地點 | 水生植物生態教學區 | ||
教學內容 | 認識水生植物的種類、生態環境等及教學園區裡各種古 文物的用途。 | ||
教學時間 | 本步道教學時間可由老師自行參酌,並配合各科教學。 | ||
教學說明 | 本步道可讓學生在蔭涼的水池邊進行教學,觀察水 生植物生態之美與強韌的生命力。 |
十一、學習單
台中縣新社鄉崑山國民小學學習步道學習活動單
學習主題:水中奇緣設計者:黃翠萍
科目:自然、社會、藝術
※小朋友!你看到了什麼東西?說說看!把它記錄起來。
※對啦!水池裡裡有各種各樣的生物,有水生植物,水裡還有魚兒在玩水呢。讓我們仔細的瞧一瞧,看看有些什麼生物?並且把這些生物通通都登記起來,別讓他們跑掉了。
※小朋友!在池塘的四週圍還有很多花草、樹木,你都認識嗎?寫寫看、比一比,誰認識的最多?
※小朋友!水生植物園除了各種動、植物外,周圍還擺了好多古時候的用具,說說看!你知道它作什麼用途嗎?請把它寫在下面的格子裡。 ◎名稱與用途
※小朋友!水生植物園真是一處非常美麗的學習角,有花、有草、有水、有各種生物,讓我們好好的把它畫下來吧!
※參考資料
一、安石園導覽手冊
二、校園植物圖說