臺北市本土國小堂教學活動教材設計甄選計劃

臺北市本土小學堂－教學活動教材設計甄選計畫

106年8月1日北市教國字第10637127700號函核定

壹、目的

一、促進本土教育之課程發展，提升教師對於本土教學素材的使用率及本土教育教學成效。

二、比照公務人員品德修養及工作績效激勵辦法第6條第1項第7款規定，鼓勵教師配合九年一貫課程，以本土教育為主軸，發展各相關領域或跨領域社群，以建構本市本土教育課程特色。

貳、活動單位

主辦單位：臺北市政府教育局

承辦單位：臺北市鄉土教育中心、臺北市萬華區老松國民小學

參、參加對象

凡臺北市公私立各國民小學對本土教學有興趣之教師、代理教師、教學支援工作人員、實習教師及公私立大專院校學生均可參加。

肆、活動內容

為結合各領域活動，引導多元文化的學習與認同，充實本土教育之教材，建立整合性的本土教學資源庫，作品以本市本土教育相關內容為範圍，做為本次甄選之教案主題甄選。

伍、實施方式

一、作品規格：以本市地理歷史人文為範圍之本土教育相關內容做為單元設計主題，其內容要項依順序排列如下：

1. 單元名稱

2. 課程說明

1. 設計理念

2. 單元目標

3. 能力指標－請參照教育部規定之課程綱要。

4. 教學對象

5. 教學節數－建議總節數為6至8節，若含戶外教學課程總節數則為8至10節。

6. 相關領域－單一領域或跨領域。

7. 課程架構

8. 補充教材

3. 教學過程：含準備活動、發展活動、綜合活動。

4. 教學評量：就教學過程與預期學生表現分析說明主要評量項目、方式及策略。

5. 教學省思：若附教學過程照片，請註明教學日期及節數。

6. 參考資料：如參考書目、網站或多媒體教材等。

二、收件日期：每年9月30日前備妥教材設計書面作品3份、電子檔光碟1份、報名表（附件一）及著作權授權同意書（附件二），註明「教材設計甄選」，以掛號郵寄至「108臺北市萬華區廣州街101號 臺北市鄉土教育中心」，連絡電話：02-23361704轉20。

三、評選方式：聘請本土教育專家學者及具本土教學推動經驗之國小教師擔任評審，評審分三階段－形式審查、初審與決審。形式審查不通過者，不予進入初選；初審與決審之評選係參考評審要點進行審查。

四、評選要點：教材撰寫之正確性與完整性（10﹪）、教學題材內容融入九年一貫課程之程度（20﹪）、教學創意（20﹪）、教學題材能啟發學童思想並能擴展其視野（25﹪）、課程實施可行性（25﹪）。

五、獎勵方式

1. 凡報名者由鄉土教育中心核予參賽證明，另擇優選取特優3名、優等3名及佳作5名，予以獎勵並頒發獎狀。惟錄取名額主辦單位得視參賽作品之水準酌予調降。

2. 得獎作品之獎勵方式如下：

1. 特優：每件作品禮券5,000元，每位作者記功1次，每位作者特優獎狀乙幀。

2. 優等：每件作品禮券3,000元，每位作者嘉獎2次，每位作者優等獎狀乙幀。

3. 佳作：每件作品禮券1,500元，每位作者嘉獎1次，每位作者佳作獎狀乙幀。

3. 鄉土教育中心將進行教案分享，邀請得獎作品之作者，提供教師經驗交流，以刺激教師教學潛能之發展。

4. 得獎作品由鄉土教育中心收錄編輯成冊，推廣至各校圖書館，並公開於臺北市鄉土教育中心網站（http://hcec.tp.edu.tw），供教師作為教學相關參考。錄取件數如不足成冊，則編入下一年度作品集內容，敘獎仍於當年度核發。

六、每件作品之作者可為個人或數人共同創作，惟每件作品之作者至多以三人為限。大專院校教育相關學系學生需於著作權授權同意書（附件二）檢附系上教授親筆簽名，投稿作品需為未曾獲得其他相關單位補助，且未曾於任何競賽活動中獲獎或發表之作品。

七、投稿作品以自行設計為主，舉凡參考資料請註明出處，不得有抄襲情事，若經主辦單位發現或他人檢舉查證屬實者，除取消作品得獎資格，並追究相關法律責任。

八、為求評審過程之公正，教材設計作品上請勿顯示作者姓名。

九、投稿作品需簽署著作權同意授權書；主辦單位有權將得獎作品彙集出版及公開於鄉土教育中心網站，以作為從事教學或學術研究等非營利行為之用。

十、稿件版面設定以A4規格由左至右橫打，並以中文MS-Word97以上版本編寫，不接受手寫稿，內頁文字以12點標楷體、標點符號以全形文字、行距採1.5倍、邊界（上下2.54cm，左右3.17cm）。

十一、投稿作品請自留底稿，無論得獎與否，恕不退件。

陸、經費

由鄉土教育中心年度活動經費項下支應。

柒、本計畫經市府核定後實施，修正時亦同。

附件一

附件二