《大班音樂活動教案《問候舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.感受樂曲迴圈往復的曲式與尾音的長短。
2.學習用多種方式表現尾音的長短變化。
3.體驗與同伴共同跳問候舞,表現音樂的樂趣。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂
活動過程:
1.初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。
◆完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。
◆提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現了一個怎麼樣的音?
◆還可以做什麼動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。
2.感受樂曲結構和尾音長短變化。
◆幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。
◆提問:在圖譜上你發現了什麼?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。
◆撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。
◆提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎麼撕呢?
3.表現尾音的長短變化。
◆問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說「你--好」邊握手再把手彈回來。
◆幼兒圍成圈,教師發起邀請孩子跳問候舞。
◆幼兒創編邀請動作,再跳一次問候舞。 活動反思:
《問候舞》來源於奧爾夫音樂,是一首曲式結構迴圈往復,尾音部分音長變化明顯的曲子,每一段旋律中尾音出現的次數各不相同,而且尾音的節奏都有變化,有長有短,完全沒有重複,這對於幼兒理解記憶樂曲有一定難度。
在幼兒園進行研究音樂開始,圖譜昂視是非常受用的,因為圖譜方法是用符號把聽到的音樂元素符號化,通過視覺藝術的載體形式將聽覺藝術展現出來,幫助幼兒從聽覺到感受,從感受到思考和體驗,再將這種體驗轉化為表達。符合孩子的學習過程,也符合孩子的接受能力。
大班音樂活動教案《問候舞》含反思這篇文章共2014字。