《大班健康活動教案《食物的旅行》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景
愛玩是孩子的天性,孩子都喜歡出去旅遊,每次旅遊回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小夥伴聽。結合孩子的需要和興趣,我班開展了「快樂的旅行」 這一主題。隨著活動的不斷延伸,一次孩子們在進餐中竊竊私語,老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話,才知道他們有一個新的「發現」:食物在肚子裡會「旅行」嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關注著呢。 《綱要》指出:科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。生活中有多種多樣的食物,孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究願望,「食物的旅行」主題活動由此生成展開。為體現新課改精神,我以整合的觀念,目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官,瞭解食物的消化過程的同時,重點知道胃與身體健康的關係,提高他們的自我保護意識。同時培養幼兒的觀察力及合作能力。 為使活動真正引發幼兒參與的興趣,我注意靈活採用教法:首先設定問題情境(從孩子們好奇心入手——「吃下去的東西哪去了?」)觀察法(用孩子的眼睛去發現——食物在人體裡的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、「構建」消化系統圖)等等。為更好地突出重點、突破難點,我們充分發揮多媒體教學手段的作用,親手製作課件,使學習活動更為具體生動且有趣味性。
活動目標
1、初步認識人體的主要消化器官,瞭解食物的消化過程。
2、學習簡單的自我保護方法,提高自我保護意識。
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:講解胃與身體健康的關係,讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。
難點:知道人體消化器官的順序及功能保護。
活動準備
(1)Flash課件《食物的旅行》以及相關的故事。
(2)音樂:《幸福拍手歌》
(3)人體消化系統圖,即時貼消化系統卡片圖,小蛋糕,小餅乾。
活動過程
一、創設情境,匯入新課
1、小朋友,你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什麼有趣的事呢?
2、出示 小蛋糕,「看,這是誰?」(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽,小朋友想聽嗎?
3、播放課件,講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜歡吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴裡,嚼呀嚼,把我弄得癢癢的,一不留神,我就被吞了下去。不一會兒,我到了一條長長的管子裡,就像坐滑梯一樣,真好玩!還沒等我玩夠,就滑到了一個大袋子裡,這大袋子可神奇了,它會一邊分泌出一些液體,還一邊慢慢地蠕動,把我磨得呀越來越碎,越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子裡,像迷宮一樣,好不容易出了迷宮,我就到了一條皺巴巴的大管子裡,在這我的營養都被吸收掉了,最後我就被排出了體外。
4、聽完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什麼地方旅行嗎?
二、觀看動畫,通過提問幫助幼兒 認識主要消化器官,瞭解食物的消化過程
引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
提問:小蛋糕從哪裡進去?知道那叫什麼名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎麼樣了?
(牙齒把食物嚼碎了,方便吞下去)
經過嘴巴後,小蛋糕被吞了下去,到了什麼地方?知道那長長的管子叫什麼嗎?(食管)
2、放第二段,瞭解胃的功能以及胃與身體健康的關係。