《大班健康優秀教案《食物是怎樣在人體旅行的》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
1.活動目標：
(1)瞭解人體消化食物的過程;
(2)養成講衛生的習慣;
(3)培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
(4)幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
2.活動準備ppt:圖片
3.活動過程Ⅰ匯入
(1)提問匯入，引入討論話題。
提問：
①「我們每天都要吃東西，那麼吃下去的食物到哪裡去了呢? 」
②「食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方?」教師重點引導幼兒對情景表演的興趣。
Ⅱ幼兒第一次操作
(2)觀看課件，初步瞭解人體的奧妙。
提問：「食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡? 」教師重點指導幼兒瞭解人體的奧妙，對人體感興趣。
(3)再次逐步觀察課件，初步瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。
提問："
①食物旅行的第一站是什麼地方?
②牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒?
③經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的?
④ 食物在胃裡，會發生什麼變化?怎麼會的呀?
⑤剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢?
⑥最後食物要到哪裡去旅行呢?「教師重點引導幼兒瞭解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。
Ⅳ幼兒再次操作
(4)與幼兒討論，瞭解如何保護我們的腸胃。
提問：」小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎麼會的?生活中我們要注意些什麼?怎樣來保護胃? "教師重點指導幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。
4.活動延伸在我們人體，除了食物的旅行，還有許多祕密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體祕密。
教學反思
本活動選取的內容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。;文章出自.麥芽老師.教,案網'活動的設計做到動靜結合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，並把科學知識與健康、語言、藝術等領域內容進行有機地整合，給孩子開創了廣闊的學習空間。下面談談教學後的幾點體會。
一、優點：
1、運用課件輔助教學，優化教學過程。
為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統地瞭解食物在人體內的旅行過程，以及食物進入消化器官後的消化情況，，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕鬆活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教於樂的目的。
2、利用材料創設情境，體驗遊戲樂趣。
活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，並初步瞭解各消化器官的名稱及作用，便設定了遊戲活動—「食物的旅行」。先請小朋友品嚐自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然後讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統圖這是小朋友非常感興趣的環節，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個遊戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與, 在愉快的氛圍中把活動推向了**。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地丟擲新問題，使活動向更深層次發展，達到了活動目標。
二、存在問題
在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的資訊，並使之成為豐富和調節活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養、訓練。此外，在活動中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
大班健康優秀教案《食物是怎樣在人體旅行的》含反思這篇文章共4141字。
