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32 「在會談過程中,案主可能會與社會工作者討論到一些企圖傷害他人的事情,此時社會工作者可以安排案
主在保護性的監督之下暫時隔離、告知可能被案主傷害的對象、請求司法單位的處理等方式來處理」,上
述的討論屬於社會工作者那一種法定義務?
報告的義務 告知的義務 提出警告的義務 照顧的義務
33 「社會工作者如果有所選擇的話,應該選擇一個對案主限制最少,最容易回復到原本生活形態的安置環
境」,這是屬於社會工作者那一項倫理原則?
生活品質原則 最小傷害原則 自由自主原則 差別平等原則
34 下列有關社會工作者在心理衛生實務領域中的敘述,何者為錯誤?
社會工作者在心理衛生服務的實務運作中,必須瞭解案主心理的病症與狀態,對於某些族群尋求宗教
來協助解決心理困擾的作法,應該藉由醫學上的科學證據,來改善他們的錯誤認知
社會工作者在心理衛生服務領域扮演多元角色,例如:個案管理者、倡導者、諮商者…等角色
心理衛生服務領域常運用跨專業團隊的方式,由跨專業的精神病學、社會工作、護理、職業復健與藥
物濫用…等工作人員組成,以協助社區中需要心理衛生服務的案主
社會工作者在心理衛生服務實務工作中必須依據實證為基礎的實務工作,使用研究來評估效果和介入
的適當性
35 「對食物或醫療等照顧服務的提供有所保留,以致無法滿足老人的基本需求」,上述屬於何種類型的老
人虐待(elder abuse)?
經濟剝削 身體虐待 心理虐待 疏忽
36 「從全面性的觀點去關心案主,不侷限在學生、學校、社區、家庭等單獨系統的協助,而是關注在案主
與其周遭各種影響因素的交互作用,以有效協助有困擾的學生」,這屬於何種學校社會工作模式?
傳統臨床模式(traditional-clinical model) 社會互動模式(social interaction model)
學校變遷模式(school-change model) 社區學校模式(community school model)
37 「當一位坐輪椅的身心障礙女性去應徵工作時,發現應徵場所沒有任何的無障礙環境,包括:輪椅坡道、
能讓輪椅進入的電梯與門等,於是她感到不受尊重而離開,並放棄了應徵工作的機會」。針對上述情境,
當社會工作者運用與雇主協商的方式,請單位能改變應徵的地點與設備,讓該婦女能夠順利應徵;並在
婦女順利工作之後,協助雇主申請職務再設計的經費,以改善不適於身心障礙者工作的坡道、電梯與辦
公室入口門等,此時社會工作者是以何種模式的思維來提供服務?
社會模式(social model) 個人模式(individual model)
醫療模式(medical model) 傳統模式(traditional model)
38 內政部於 2004 年底頒訂「高風險家庭關懷輔導處遇實施計畫」,針對該計畫的敘述,下列何者為錯誤?
期待透過此計畫,及早發現高風險家庭的存在,並對家庭成員可能發生的身心或社會問題提供協助
此計畫界定的家庭高風險因素包括:家庭成員關係紊亂或家庭衝突、家中兒童少年父母或主要照顧者
有精神疾病、酒藥癮且未持續就醫、家中兒童少年父母或主要照顧者有自殺風險、具有貧困、單親、
隔代教養等不利兒少成長之因素、非自願性失業會重複失業者、負擔家計者死亡、出走、重病或入獄
服刑者等
此計畫最主要的關注焦點是高風險家庭中失去功能的主要照顧者,社會工作者需要進行家庭重建服務
此計畫主要處遇的原則,是社會工作者協助連結得以降低或消除家庭高風險因素之社會資源
39 在矯治社會工作的實務範疇中,針對犯罪矯治有「機構處遇」與「社區處遇」二種方式,下列針對社區
處遇的敘述,何者為錯誤?
社區處遇又稱為非機構式處遇,即將犯罪者不納入監獄等拘禁圍牆之內,而讓犯罪者仍然在自由社會
中生活,並藉由專業人員的輔導與訓練,至其完全適應社會規範為止
社區處遇包括中途之家、寄養家庭、觀護、監外就業、假釋、保護管束、更生保護等方式
社區處遇具有擴大人道主義處遇措施的運用、增進受刑人重返正常社會的可能性、節省國家公帑、減
少監禁處遇對受刑人的不良影響與促進預防再犯的效果等利益
相較於青少年,較多成年人具有負擔家庭生活的重擔,透過社區處遇的方式,能使成年人早日回歸社
會,是比機構處遇更適合成年人的犯罪矯治方式
40 在社會工作各個實務領域中,社會工作者都有機會與其他專業人員共同合作,並組成「跨專業團隊」。
跨專業團隊由不同訓練及不同專業的人所組成,是一項要求高度內部合作的工作。下列關於跨專業團隊
的敘述,何者為錯誤?
跨專業團隊運作中,通常會受到專業人員位階與權力差異的影響
透過跨專業團隊的運作,專業得以有機會學習其他專業的介入技巧
跨專業團隊永遠知道什麼是服務對象的最佳介入方式
跨專業團隊要能有效運作,團隊成員瞭解彼此的角色與功能,是重要的因素之一