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彰化縣永豐國民小學108學年度下學期社會科第一次定期評量試卷三年甲班 座號：______ 姓名：______________________
一、 是非題：每格 2分，共 12 分
1. ( )藍布衫代表原住民族勤儉的傳統精神。
2. ( )拜訪居住的地方，只要注意自己的安全，
就可以自己行動了。
3. ( )當發現活動場所遭到破壞時，要主動通知
管理人員來修理。
4. ( )居民們的生活作息，常與他們的工作息息
相關。
5. ( )小明發現，目前在臺灣只有外國人才會信
仰基督教。
6. ( )來自其他國家的新住民，帶來了多元的生
活方式。
二、 選擇題：每格 2分，共 12 分
1. ( )我們無法從住家門牌知道下面哪一項資訊
？ ○
１郵遞區號 ○
２路名 ○
３里名 ○
４住
戶人數。
2. ( )阿佳住在彰化縣
鹿港鎮，他發現住家附近
常有遊客來訪，那是因為住家附近有什麼
特殊建築？ ○
１廟宇 ○
２車站 ○
３燈塔
○
４石板屋。
3. ( )愛護活動場所是誰的責任？ ○
１管理人員
○
２小學生 ○
３大人 ○
４每一個人。
4. ( )「廟宇」和下面哪一個地方場所有相似的
功能？ ○
１活動中心 ○
２公園 ○
３教堂
○
４圖書館。
5. ( )下面哪一個地方是辦理藝文表演活動與各
項展覽的場所？ ○
１學校 ○
２活動中心
○
３公園 ○
４廟宇。
6. ( )對於居民的多元生活方式，我們可以怎麼
做？ ○
１接納彼此 ○
２嘗試去了解 ○
３尊
重彼此的差異 ○
４以上皆是。
三、 填代號：每格 2分，共 16 分
1. 住在永豐區的幾位三年級同學，為了要進一步
認識居住的地方，決定運用課餘時間分工合作
，請你依據下面同學被分配到的工作，把代號
填入（ ）中。
A
實地觀察 B
閱讀地圖
C
蒐集資料 D
訪問居民
（ ）(１)子銘：利用地圖資料，了解地方重要
場所的位置。
（ ）(２)為祥：親自走訪許多地方，認識環境
與居民的生活方式。
（ ）(３)浩宇：到圖書館查閱圖書或使用網路
查詢相關資料。
（ ）(４)家豪：向長輩或里長請教，了解地方
發展與當地的傳說故事。
2. 下面是各族群的特色美食或服裝，請將族群代
號填入□中。
A日本人 B原住民族
C客家人 D韓國人
(１)□藍布衫
(２)□
特色服裝
(３)□泡菜
(４)□壽司
四、 勾選題：每格 2分，共 28 分
1. 下面哪些地方屬於居民共享的活動場所？請打
ˇ。
（ ）(１)活動中心。
（ ）(２)楊老師的家。
（ ）(３)圖書館。
（ ）(４)公園。
（ ）(５)廟宇。
2. 云榛訪問了左鄰右舍的宗教信仰後，了解到原
來居民的生活方式是如此的多樣，我們來看看
云榛的紀錄，把對的打ˇ。
（ ）(１)信仰基督教的楊伯伯，常常到教堂做
禮拜。
（ ）(２)信仰佛教的林阿姨，每天會在固定時
間向聖地朝拜。
（ ）(３)信仰道教的謝大哥，時常會到廟裡拜
拜。
3. 下列哪些是屬於外來的飲食？請勾選出正確的
選項（可複選）。
（ ）(１)滷肉飯。
（ ）(２)韓式泡菜。
（ ）(３)牛肉麵。
（ ）(４)蚵仔煎。
（ ）(５)生魚片壽司。
（ ）(６)小米粽。
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五、 連連看：每格 2分，共 18 分
1. 請將下面的地方特色分類配對連連看。
(１)高樓‧
‧A
自然景觀
‧B
建築景觀
(２)溼地‧
(３)橋梁‧
(４)海岸‧
(５)車站‧
(６)廟宇‧
2. 請將居民的工作與生活作息配對連連看。
(１)農夫
‧
‧
A
半夜出門、清晨回
來
(２)漁夫
‧
‧
B
每到週末時都很忙
(３)商店
老闆
‧
‧
C
日出而作、日落而
息
六、 題組：每格 2分，共 14 分
1. 沛蓉要繪製社區的簡易平面圖，所以這幾天他
都在社區裡實際走訪及觀察，發現原來社區裡
有許多活動場所都和我們的生活有密切的關係
，所以他打算在地圖上把這些地方提供的服務
也標示出來，讓大家都能好好的利用。
◎請用
1
～
5
的數字排列出繪製簡易平面圖的步
驟。
（ ）(１)設計符號。
（ ）(２)選定地點。
（ ）(３)實際走訪。
（ ）(４)記錄路線。
（ ）(５)繪製地圖。
（ ）(６)沛蓉在地圖上標示了常會舉辦宗教
慶典的地方，你推測應該是哪裡？
○
１學校 ○
２教 堂 或 廟宇 ○
３公園
○
４圖書館。
（ ）(７)沛蓉標示了提供運動和休閒場所的
地方，這個地方應該是哪裡？ ○
１
圖書館 ○
２教堂 ○
３公園 ○
４土地
公廟。