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彰化縣線西鄉曉陽國小 108 學年度第一學期生活科第一次學習評量
_______年________班 座號：__________姓名：_______________________________
一、是非題：每格 3、共 30 分
( )1. 我和班上同學的家庭成員中，一定都會有爸
爸、媽媽、爺爺、哥哥和妹妹。
( )2. 同學在介紹家人的外表特徵時，可以嘲笑同
學家人的外表。
( )3. 想要向同學介紹家人，可以說明自己的家人
平時常做的事情。
( )4. 每個物體所產生的影子形狀都相同。
( )5. 玩踩影子遊戲時，要注意安全。
( )6. 同一時間的陽光下，每個人的影子方向都不
相同。
( )7. 演出影子戲時，我們可以利用物體和光源的
距離改變，來使影子變大變小。
( )8. 風扇轉動的時候，會產生風，可以感覺很涼
快。
( )9. 校園中的花、草正在搖動，可能是被風吹動
的。
( )10. 我們只能用肢體表現被風吹的樣子。
二、連連看：每格 2分、共 34 分
1. 小町描述自己和家人相似的地方，請問這些分別
是屬於五官的特徵還是個性或習慣的特徵？請畫
線連起來：
①有高挺的
鼻子
②每天都會
去運動
③眼睛是單
眼皮
ㄆ.個 性
或習慣
的特徵
④今日事今
日畢
ㄅ.五官
的特徵
2. 利用投影機的燈光玩影子遊戲時，下列影子可能
是由哪一種物品形成的？請將影子和符合的物品
畫線連起來：
①
②
③
ㄇ.
ㄆ.
ㄅ.
④
ㄈ.
3. 小莉站在投影機前製造手影，下列兩張圖片中，
哪一張小莉站的位置較靠近投影機？哪一張小莉
站的位置離投影機較遠？請畫線連起來：
2
ㄅ.
靠
近
投
影
機
ㄆ.
遠
離
投
影
機
①
②
4. 風的大小和風車轉動的關係是怎樣的？把它們用
線連起來：
ㄅ
風
很
大
ㄆ
沒
有
風
ㄇ
風
很
小
①
②
③
5. 風的強弱可以如何表現？請畫線把強風和弱風的
表現連起來：
ㄅ.強 風
ㄆ.弱風
①用力揮報紙
②輕搓報紙
③小力敲鈴鼓
④用力敲鈴鼓
三、配合題：每格 2分、共 34 分
1.根據下列題目的敘述，將符合的代號填入（ ）
裡：
ㄅ.爺爺 ㄆ.外婆
ㄇ.奶奶 ㄈ.外公
( )(１)我要稱呼爸爸的媽媽為什麼？
( )(２)我要稱呼媽媽的媽媽為什麼？
( )(３)我要稱呼爸爸的爸爸為什麼？
( )(４)我要稱呼媽媽的爸爸為什麼？
2.妮妮準備了三樣東西，打算來玩影子的遊戲，這三
樣東西分別代表什麼？請將代號填入（）裡：
ㄅ.光源 ㄆ.物品 ㄇ.布幕
（ ）⑴燭火
（ ）⑵蘋果
（ ）⑶白板
3
3.觀察旗子飄動的模樣，請判斷分別是屬於哪種風？
將符合題意的答案填入□中：
ㄅ.微風
ㄆ.無 風
ㄇ.強風
①
②
③
4.下列是草被風吹動的樣子，請判斷風的強弱，由強
到弱在□中填入ㄅ、ㄆ、ㄇ：
①
②
③
5.同學分組進行實驗，要怎麼做可以讓風車轉得比較
快？請在（ ）裡填ㄅ，轉得比較慢的填ㄆ：
ㄅ.轉 得 比 較 快
ㄆ.轉 得 比 較 慢
(１)第一組
( )①拿著風車往前快跑。
( )②拿著風車站立不動。
(２)第二組
( )①用力吹風車。
( )②輕輕吹風車。
四、畫畫看：每格 2分、共 2分
1. 阿吉把自己和小玫一起玩球的情形畫了下來，可
是他忘記幫球畫上影子了，請幫阿吉畫上球的影
子：