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2024臺北市天主教光仁小學寒假自主學習單
親愛的小朋友：
童年的最後一個寒假即將來臨，祝福大家春節快樂！
在短短幾週的假期中，扣除新年期間家人安排的活動，剩下的時間雖然不多，但老師
希望你能多複習課業及抽空鍛鍊體能，別忘了開學後有許多的私中考試馬上要展開。
此外別忘了做家事。「生活中無處不學習」，好好利用時間體會，累積生活能量，為將
來累積寶貴經驗！
項目
內 容 說 明
完成
學務處生活考評表
請每日反省、自我評量，並附上照片或彩色插畫。開
學前，爸爸媽媽別忘了要給予鼓勵哦！
教務處寒假自主學
習
寒假自主學習單 (A 冠王、國數檢測、母語聲聲情、
溫世仁等)。
背誦國語補充教材
□過零丁洋 □無題 □長歌行。
旅遊達人 2.0 進階
版
請利用畢旅期間，完成旅遊達人 2.0 進階版學習單
作文
題目：做「好」一件事(如說明)
○
6整理獎狀、榮譽卡
請利用假期整理好個人的獎狀、榮譽卡，先準備好相
關畢業獎項的申請資料。
★六年級下學期很快就會結束，建議先預習下學期課程，達到事半功倍的效果！
※使用一年的課本，勿回收：生命教育課本〈天主對祂的孩子們說話〉、國語補充教材、
八十八。
※下學期教科書版本：國語(翰林)、數學(康軒)、社會(翰林)、自然(南一)。
※下學期重要時程：2/16(五)全天上課，請於 8：00 以前到校，16：30 放學。
2/17(六)補上班上課。
※2/16(五)安親課後照顧班及課後體能課開始。
※開學應攜帶用具：書包、文具、餐具、防災頭套、個人衛生用品(衛生紙、潔牙用具、抹布、
口罩、防疫隔板)、水壺、寒假作業、繳費單收據、直笛、跳繩、桌墊、彩色筆。
※其他事項請於開學前查看班級網頁！
希望小朋友能把握時間，運用智慧，細心完成它。我們開學見了！
六年級全體導師愛的叮嚀
六年 愛 班 號 姓名
臺北市私立光仁小學
112
學年度寒假生活學生自我考評表
____年____班____號 姓名：_____________
親愛的小朋友：
在這假期中，希望你能把握時間好好充實自己。祝福你的假期生活健康快樂、多采多姿且收穫滿滿。
這張生活考評表，請父母幫忙指導與考核，在開學時交給班級導師。
編
號
生活考核項目
自我考核（請打ˇ）
安全注意事項宣導
優良
尚可
待改進
1
我會早睡早起。
1. 使用瓦斯爐或熱水器，保持通風。
2. 做好健康管理並養成洗手習慣。
3. 不私自外出，避免發生危險。
4. 不接受陌生人的飲料及食物。
5. 使用網路及 3C 產品時，為保護
自己與尊重他人，要有良好的資
訊素養：保持網路禮儀、保護隱
私與個資、勿散播網路留言及尊
重智慧財產權。
6. 「學校流感群聚防治指引」規
定：生病教職員工/學(幼)生應在
家休養，直至退燒後至少 24 小時
才能返回上課，落實生病不上
班、不上課。
2
我會主動協助做家事。
3
我能控制看電視與使用3C產品的
時間。
4
我會保持運動的好習慣。
5
我會注意居家安全。
6
我會保持閱讀的好習慣。
7
我會自己整理房間。
8
我會注重生活的禮儀。
9
我會注重飲食的均衡，少吃零食。
10
外出前我會告知父母去處，經父
母同意，不讓父母操心。
家長
鼓勵的話
寒
假
生
活
花
絮
（請貼照片）
照片內容說明：
旅遊達人 2.0 進階版
食(三餐費用紀錄)
日期/時間
每桌費用
平均一人費用
備註
1/14 早餐麥當勞
元
元
1/14 雲來餐廳合菜
元
元
1/14 趣淘漫旅合菜
元
元
1/15 趣淘漫旅早餐
元
元
1/15 維悅飯店合菜
元
元
1/15 義大 Buffet
元
元
1/16 義大早餐
元
元
1/16 義大世界
元
元
1/16 晚餐 pizza
元
元
甲總計
元
住(二天住宿費用紀錄)
每房費用
平均一人費用
備註
趣淘漫旅
元
元
義大
元
元
乙總計
元
行(交通費用紀錄)
項目
去程費用票價
回程票價
備註
高鐵
元
元
遊覽車
一天 元
平均每人 元
遊潟湖
每人 元
丙總計
其他(門票等共同活動支付費用)
項目
故宮南院門票
每人 元
營火晚會場地
總共 元
平均每人 元
摩天輪
每人 元
丁總計
元
A我們的團費，每人繳交( )元。
B上述支出平均每人需支出( )元。(甲+乙+丙+丁)
請問依據您的統計，團費 A比個人旅行 B支出，多還是少？( )
依據您的看法，為什麼？
(思考方向：假設 A>B，為什麼團費要比個人支出貴？；如果 A<B，旅行社為什麼可以
用比較少的錢來完成旅行？他們不是公益團體，也有領隊等人員、行政支出……，
所以一定也要有收入才是，可能的原因是什麼？)
C依據上述你的想法，你認為這一次的旅費是否划算？如果你是旅遊規畫者，你覺得
有什麼部分可以提升這次旅遊的品質或讓旅客覺得更物超所值？
一、國小高年級組：做「好」一件事。
二、每篇散文字數：國小組約 600 字
三、參加複賽之作品應使用本活動網站(https://write.saylingwen.org)下載參賽稿
紙，採直式直書，以正體字親筆書寫(使用黑色原子筆或鋼筆最佳，避免使用墨色
太淡或太細之筆書寫，不得打字或影印)，並以制式格式標上文章名稱(空四格寫
題目)。
四、評分標準：
(1)內容與思想：占50%。
(2)結構與修辭：占40%。
(3)書法與標點：占 10%。
五、寫作引導：
架構：總-分-總
(1)總說：
方向 1：定義「好」 a. 概述「好」的意義：對自己、對他人、對社會的積極影響
b. 引導讀者思考：什麼樣的行為或態度可以被視為「好」？
方向 2：引入 a. 引起讀者興趣：舉例或提問 b. 主題聲明：表達寫作目的，告訴
讀者你將著重探討「做『好』一件事」的重要性。
(2)分說：
方向 1：對他人的幫助 a. 描述具體情境：在學校或家庭中幫助他人 b. 強調小事
的重要性：累積點滴善行，帶來溫馨和快樂 c. 舉例證明：分享個人經歷
或觀察到的感人事蹟。
方向 2：對環境的保護 a. 提出環境保護的重要性：地球資源有限，需要共同負責
b. 介紹可實行的小事：節約用水、減少塑料使用等 c. 強調個體行動的
累積效應：每個人的努力都能為地球盡一份心力。
方向 3：對知識的追求 a. 強調學習的價值：成長的階梯，對自己的投資 b. 提出
努力學習的意義：為個人和社會進步做出貢獻 c. 鼓勵讀者樹立學習的正
確態度：不斷追求卓越。
(3)總說：
結論 a. 總結主要觀點：對他人、對環境、對知識的追求都是「好」的表現 b. 鼓
勵讀者行動：從小事做起，共同建構美好的世界 c. 簡短呼籲：讓我們每
個人都成為做「好」事情的推動者。
範例：
親愛的同學們，老師、父母常常對我們說「做『好』一件事」。或許你們在心裡會
想問，什麼是『好』？我們試著想一想，怎樣的事情可以被稱為『好』呢？『好』可
以是指對自己、對別人，甚至對整個社會都有益處的事情；『好』不僅僅是表面的成功，
更包括對人的真、對環境的善、對知識的美。只要我們能從大事著眼、小事著手，積
累起點滴的『好』，便能構建起一個更加美好的世界。
對人的真可以是指對他人真心付出、真心幫助別人。無論是在生活中的哪一個角
落，我們都能看到別人有需要協助，我們能找到許多機會去幫助別人，這些小小的舉
動能讓周圍的人感到溫馨和快樂，同時也會讓自己變得更加成熟和善良。其次，對環
境的善也是『好』。千萬不要忘記，我們生活在這個美麗的地球上，使用最多的資源，
同樣的，我們也需要為之負責。對環境的善，可以從最細微的事做起，比如節約用水、
減少使用塑料袋……，都是對環境的『好』。這樣的每一個小小的行為，都能讓我們的
地球變得更加美好，也能永遠享有這些資源。最後，對知識的美是『好』的昇華和永
續經營。知識是我們成長的階梯，每一次的學習都會增加我們對萬物的敬畏和感謝，
因此我們努力學習，追求卓越，才能不斷地進步、貢獻。
「莫因惡小而為之，勿因善小而不為」，想做『好』一件事，絕對不會是字面上的
行為，更應該從心和態度，將真、善、美的每一件事，堅持、用心做好，就可以讓整
個世界變得更加美好。
編號：_________________
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第
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