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彰化縣芳苑鄉路上國小 108 學年下學期 第三次成績評量五年級自然科試題 座號：_____ 姓名：__________
一、是非題：每題 1分、共 20 分
( )1. 要使發光二極體發光，必須將發光二極體
的長腳連接電池負極，發光二極體的短腳
連接電池正極。
( )2. 有些水溶液容易導電，例如：石灰水、
醋。
( )3. 生活中使用的電由發電廠而來，與乾電池
發出的電力強度不同。
( )4. 彈簧秤的兩端長得很相似，因此兩邊都可
以掛上重物測重。
( )5. 生活中有許多現象和重力有關，例如：水
由高處往低處流。
( )6. 彈簧受到大小不同的力時，彈簧的長度會
有變化。
( )7. 在彈簧下方懸掛物體稱重，發現物體愈
輕，彈簧的伸長量會愈大。
( )8. 甲、乙兩班進行班際拔河比賽時，如果結
果是綁在拔河繩上的布條往乙隊方向移
動，這就表示甲隊獲勝。
( )9. 甲、乙兩隊進行拔河比賽，結束時，如果
綁在拔河繩上的布條移向甲隊，表示甲隊
獲勝。
( )10. 在地面滾動的足球，滾動一段時間後球會
停止下來。
( )11. 在地面推動大龍球，手只要停止推動，一
段時間後球就會停止。
( )12. 操場的跑道應以可增加摩擦力的材料打
造，才不容易滑倒。
( )13. 摩擦力與接觸面的材質有關，但與物體的
重量沒有關係。
( )14. 遊樂園中的滑水道以平滑的材質打造，可
以減少摩擦力。
( )15. 賽跑時，起點和終點都是固定的，如果同
時出發，最早抵達終點的人就是跑得最快
的人。
( )16. 要知道兩種交通工具的快與慢時，可以將
時間固定，測量彼此移動的距離長短。
( )17. 馬拉松比賽，主要是在一定距離內，誰花
最少的時間完成，就是獲勝者。
( )18. 除了彈簧秤，沒有其他器具可以測量物體
重量。
( )19. 當磁鐵靠近迴紋針時，迴紋針沒有碰觸到
磁鐵，但仍被磁鐵吸引，表示磁力是一種
非接觸力。
( )20. 當彈簧受到的外力超過彈性限度，就算外
力移除了，彈簧也無法恢復原狀。
二、選擇題：每題 2分、共 40 分
( )1. 下列哪一項關於用電安全的敘述是錯誤
的？
①不能用潮溼的手觸摸使用中的電器 ②
觸摸插座前應先將手擦乾 ③沐浴時可以
在浴室內使用電器 ④避免用潮溼的手觸
摸電燈開關
( )2. 發光二極體、電池與電線可以用來檢測水
溶液的哪一種特性？
①酸鹼性 ②導電性 ③顏色 ④氣味
( )3. 將發光二極體與電線、電池連接，再接上
哪一種水溶液後，發光二極體不會發光？
①醋 ②砂糖水 ③小蘇打水 ④石灰水
( )4. 下列哪一項物品經常使用發光二極體？
①瓦斯爐 ②氣溫計 ③石英錶 ④LED
手電筒
( )5. 將發光二極體與電線、電池連接，再接上
哪一種水溶液後，不會使 LED 發光？
①石灰水 ②醋 ③純水 ④檸檬水
( )6. 下列哪一種現象主要和重力有關？
①水由高處往低處流 ②利用浮板學游泳
③風力發電 ④燈泡發光
( )7. 地球對物體的吸引力稱為什麼？
①風力 ②磁力 ③重力 ④超能力
( )8. 在相同彈簧的底部懸掛不同數量的相同重
物，如果沒有超出彈性限度，下列懸掛幾
個重物的彈簧總長度最短？
①1個 ②2個 ③3個 ④4個
( )9. 在相同彈簧的底部懸掛不同重量的物品，
如果沒有超出彈性限度，下列懸掛哪個重
物的彈簧長度最長？
①50 公克的橡皮擦 ②100 公克的蘋果
③300 公克的課本 ④600 公克的沙包
( )10. 哪一項工具不適合用來測量物體的重量？
①彈簧秤 ②量角器 ③天平 ④磅秤
( )11. 下列哪一項是增加摩擦力的運用？
①在齒輪上加潤滑油 ②滑板下有輪子
③表面光滑的滑梯 ④籃球表面有顆粒
( )12. 下列哪一項是減少摩擦力的應用？
①鞋底上凹凸不平的溝槽 ②煞車塊上的
紋路 ③樓梯的防滑條 ④在齒輪間上潤
滑油
( )13. 下列哪一項是增加摩擦力的運用？
①原子筆的握筆處有紋路 ②滑板下有輪
子 ③滑梯的光滑表面 ④在齒輪間上潤
滑油
( )14. 在電風扇的轉軸上加潤滑油目的為何？
①增加摩擦力 ②減少摩擦力 ③增加動
2
力 ④減少動力
( )15. 東任跑 1000 公尺花了 2分40 秒，宗佑跑
1000 公尺花了 3分30 秒，宇承跑 1000
公尺花了 3分10 秒，哪個人跑的速度最
快？
①東任 ②宗佑 ③宇承 ④都一樣快
( )16. 旻蓁和詠卉比賽賽跑，結果一分鐘內旻蓁
跑300 公尺、詠卉跑250 公尺，請問誰跑
的速度比較快？
①旻蓁 ②詠卉 ③一樣 ④無法比較
( )17. 宇揚用彈簧秤在光滑桌面拉動重物，發現
他花了 50 公克的力量，如果將相同的重
物放到粗糙桌面上拉動，下列哪一個是他
可能的實驗結果？
①10 公克 ②30 公克 ③50 公克 ④
100 公克
( )18. 下列是旻蓁提出生活中增加摩擦力的方
法，請問她提出的例子有哪個不適合？
①籃球表面凹凸不平的紋路 ②煞車塊上
的紋路 ③直排輪上裝輪子 ④瓶蓋上的
紋路
( )19. 哪一種力是不需要接觸就可以產生作用
的？
①推力 ②拉力 ③踢力 ④磁力
( )20. 在一分鐘內，承佑跑的距離比宇揚遠，表
示誰跑的速度比較快？
①承佑 ②宇揚 ③一樣快 ④無法比較
三、題組：每答 1分、共 14 分
1. 下圖是魁懋和同學們比賽 100 公尺的紀錄，請
參考下圖並回答問題：
(秒)
魁懋
宗佑
東任
宇承
10
20
30
0
(１)請問這是固定時間還是距離所繪製的結
果？
答：（ ）。 (2 分)
(２)在這場賽跑中，誰跑最後一名呢？
答：（ ）。 (2 分)
(３)若大家全程保持速度，則當宗佑衝過終點
線以後，追在他後頭抵達終點的是誰呢？
答：（ ）。 (2 分)
(４)若四個人從相同起點出發，維持上圖的速
度賽跑，在相同時間內，誰移動的距離會最長
呢？
答：（ ）。 (2 分)
2. 魁懋利用彈簧進行砝碼個數與彈簧伸長量關係
的實驗下表是他的實驗紀錄表，依魁懋的實驗
結果回答下列問題。
砝碼數量(個)
彈
簧
伸
長
量
(
公
分
)
◆彈簧最初長度：2.6 公分
砝碼
數量
(個)
3
4
5
6
7
8
彈簧
總長
度
(公
分)
3.8
5.0
6.2
7.4
8.6
9.8
彈簧
伸長
量
(公
分)
1.2
2.4
3.6
4.8
6.0
7.2
⑴在彈簧下，如果掛上鉛筆盒後，量出來的彈
簧長度為 9.8 公分，請問這個鉛筆盒相當於
個砝碼的重量。
⑵由以上實驗得知，在彈簧受力的範圍內，彈
簧上懸掛的砝碼愈多，彈簧伸長的長度
愈 ，代表往下拉彈簧的力量愈 。
3. (１)根據實驗逐次增加相同砝碼的個數，觀察
彈簧長度的變化，將結果記錄在下表中並畫成
折線圖。
◆彈簧最初長度： 4.3 公分
砝碼
數量
(個)
5
6
7
8
9
10
彈簧
總長
度
(公
分)
5.1
5.8
6.5
7.2
7.9
8.6
彈簧
伸長
量
(公
分)
0.8
1.5
2.2
2.9
3.6
4.3
3
(２)根據實驗結果，發現相同重物的個數與彈
簧長度的關係如何？請在□中打ˇ。
□①相同重物的個數增加，彈簧長度也會增
加，且增加的長度具有規律性。
□②相同重物的個數增加，彈簧長度也會增
加，但是增加的長度不具有規律性。
四、配合題：每答 1分、共 6分
1.下列各種現象主要和哪一種力有關？請將符合的
代號填入□中：
ㄅ.風力 ㄆ.磁力 ㄇ.重力 ㄈ.浮力
①國旗飄揚
②水往低處流
③輪船在水上航行
④蘋果由樹上落下
⑤磁性跳棋不易滑動
⑥提水桶感覺很重
五、填充題：每格 1分、共 10 分
1. 在彈簧下方逐次增加螺帽數量，觀察彈簧長度
的變化（在彈簧的彈性限度內），並且如下表的
紀錄，請依題意回答問題：
螺帽數量
(個)
2
3
4
5
6
彈簧總長度
(公分)
10
12
14
16
18
彈簧伸長量
(公分)
4
6
8
10
12
⑴每次增加一個螺帽，彈簧再增加的長度
（ ）。 (請填一樣或不一樣)。
⑵在彈簧受力範圍內，當螺帽為 10 個時，彈簧
總長度為（ ）公分。
⑶如果一個螺帽 4公克重，改在彈簧下方掛上
一個 10 公克重的彈珠，彈簧總長度為（ ）
公分。
⑷彈簧伸長量和螺帽重量有何關係？
答：螺帽愈重，彈簧伸長愈（ ）。螺帽愈
輕，彈簧伸長愈（ ）。螺帽愈重，彈簧總
長度愈（ ）。螺帽愈輕，彈簧總長度愈
（ ）。 (請填長或短)
2. 關於摩擦力的敘述，請將合適的答案填入
（ ）裡：
(１)當接觸面愈粗糙，則摩擦力（ ）。
(２)當物體重量愈重，則摩擦力（ ）。
(３)防滑手套和籃球的表面有凹凸的紋路設
計，主要用來（ ），防止滑動。
六、科學閱讀：每格 2分、共 10 分
1. 隨著科技的發展，人們對於速度的要求愈來愈
高，於是發展出高速列車及磁浮列車兩種革命
性的運輸系統。
臺灣高鐵自西元 2007 年正式營運，平均營運
車速大約 300km/hr，利用強力馬達帶動輪子在
軌道上移動。臺灣高鐵的列車是屬於高速列
車，並非是磁浮列車，因磁浮列車是利用電磁
鐵產生磁場，同極相斥的原理，使列車浮在軌
道上移動，平均營運車速大約 430 km/hr。
一般車子向前移動，不管是用油或用電產生前
進動力，行進時都需扣除空氣阻力與地面摩擦
力，最後剩下的動力才是推動車輛前進的力
量，因此各式運輸工具無不努力克服這兩大問
題。
請依上方文章回答下列問題：
(１)目前在臺灣速度最快的陸上運輸工具是什
麼？
答：( )。
(２)各式運輸工具的速度要提升，最主要克服
的是哪兩大問題？
答：( )。
2. 「二輪滑板」又稱為「兩輪滑板」，是一種新
型的滑板，也稱為「陸地衝浪板」。它和普通
四輪滑板不一樣，普通的四輪滑板車是直線前
進的，主要靠人腿後蹬提供能量。二輪滑板是
蛇行的（運動路線是 S形），是靠人的腰、
臀、雙腳扭動或雙手擺動提供能量。但兩者都
是靠地面摩擦力作為前進的驅動力。區別僅在
於普通滑板靠運動員的直接蹬地產生的摩擦力
推動前進，而二輪滑板間接通過後輪的摩擦力
推動前進。
二輪滑板車的輪子偏轉一定角度後，它會向一
個受力最小的方向偏轉，也就是側前或側後運
動，因此它是蛇行的（運動路線是 S形）。這
是利用了滑板車前輪的歸正性來運行。人的身
體扭動而產生扭矩玩者只利用腰部、臀部和雙
腳的扭動，以及手的擺動就可以驅動二輪滑板
前進。S線行進還有保持平衡的作用，可以把
人的扭動能量的一部分轉化為動能，使二輪滑
4
板車前進。因其運動起來像龍和蛇一樣扭動，
又有「遊龍滑板」、「蛇板」等稱呼。
二輪滑板存在的重要問題就是沒有「剎車」裝
置，滑行中只能依靠腳著地剎車，在道路上快
速穿梭有一定危險性。
( )(１)下面哪一個不是二輪滑板車前進的方
式？（①人腿後蹬②臀部扭動③腰部扭動）。
( )(２)滑板車前進的驅動力時什麼？（①人
體的重力②電力③與地面的摩擦力）。
( )(３)下面哪一個不是在敘述二輪滑板車？
（①運動路線是直線②運動路線是 S形③又稱
為蛇板）。