加載中. ..
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試卷‧一
一
、
圈
出
正
確
的
國
字
或
注
音
(8
％
)
1.
那
個
（
貪
／
貧
）
心
的
騙
子
被
警
察
（
扒
／
抓
）
走
了
。
2.
（
科
／
料
）
學
館
內
展
出
了
許
多
（
精
／
睛
）
采
的
作
品
。
3.
老
師
「
講
」
（
搶
／
講
）
了
一
「
些
」
（
薛
／
些
）
做
人
處
事
的
道
理
給
我
們
聽
。
4.
一
（
爭
／
睜
）
開
眼
睛
，
他
就
覺
得
肚
子
很
（
餓
／
俄
）
。
二
、
改
錯
別
字
：
把
錯
字
圈
起
來
，
改
正
確
的
國
字
(8
％
)
( )
1.
媽
媽
做
的
蘋
果
湃
很
好
吃
。
( )
2.
他
努
力
奮
鬥
，
椎
尋
自
己
的
夢
想
。
( )
3.
她
常
常
想
起
以
前
餐
加
城
鄉
交
流
活
動
的
趣
事
。
( )
4.
哥
哥
的
食
亮
很
大
，
就
像
是
無
底
洞
。
三
、
依
指
示
圈
出
正
確
國
字
：
(6
％
)
1.
圈
出
沒
有
「
ㄨ
」
音
的
字
：
尾
／
孩
／
村
／
抓
2.
圈
出
有
「
ㄝ
」
音
的
字
：
創
／
采
／
險
／
界
3.
圈
出
有
「
央
」
音
的
字
：
限
／
尖
／
牆
／
狂
四
、
依
提
意
找
出
適
當
的
語
詞
：
(16
％
)
( )
1.
「
他
□
□
□
就
把
工
作
做
完
了
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
不
一
樣
○
２
一
部
分
○
３
不
一
定
○
４
一
下
子
。
( )
2.
「
螢
火
蟲
□
□
□
□
，
好
像
黑
暗
中
的
小
燈
籠
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
黯
淡
無
光
○
２
閃
閃
發
光
○
３
一
掃
而
光
○
４
發
揚
光
大
。
( )
3.
「
這
件
藝
術
作
品
因
充
滿
□
□
，
而
獲
得
評
審
的
肯
定
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
自
創
○
２
創
作
○
３
創
造
○
４
創
意
。
( )
4.
「
一
向
不
多
話
的
爺
爺
，
談
起
年
輕
時
□
□
的
趣
事
，
便
說
個
不
停
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
探
險
○
２
保
險
○
３
好
險
○
４
風
險
。
( )
5.
「
這
個
月
的
科
學
雜
誌
介
紹
的
□
□
是
火
山
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
主
顧
○
２
問
題
○
３
主
題
○
４
主
講
。
( )
6.
「
那
輛
□
□
像
金
龜
子
的
小
車
，
吸
引
了
許
多
路
人
的
目
光
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
外
形
○
２
外
面
○
３
外
國
○
４
圖
形
。
( )
7.
「
我
們
□
□
寫
功
課
，
寫
完
後
就
能
去
打
球
了
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
突
然
○
２
趕
緊
○
３
只
是
○
４
到
底
。
( )
⒏
「
姐
姐
原
本
和
同
學
約
好
今
天
去
圖
書
館
看
書
，
但
是
她
□
□
把
這
件
事
忘
了
。
」
空
格
中
應
該
填
入
哪
個
詞
語
？
○
１
不
過
○
２
終
於
○
３
還
好
○
４
竟
然
。
五
、
在
□
填
入
適
當
的
標
點
符
號
：
(5
％
)
1.
我
是
一
條
愛
探
險
的
魚
兒
□
快
活
的
在
書
海
悠
遊
□
2.
我
仔
細
的
看
□
認
真
的
畫
□
對
蝴
蝶
的
外
形
更
加
清
楚
□
六
、
依
據
題
示
，
選
出
適
當
答
案
：
(12
％
)
( )
1.
哪
個
選
項
的
組
成
方
式
和
「
拍
拍
翅
膀
」
相
同
？
○
１
片
片
白
雲
○
２
動
動
身
體
○
３
慢
慢
升
起
○
４
青
青
草
地
。
( )
2.
哪
個
字
的
總
筆
畫
數
最
少
？
○
１
銀
○
２
醒
○
３
島
○
４
貪
。
( )
3.
下
面
「
」
的
字
，
哪
一
個
用
法
不
適
合
？
○
１
一
「
個
」
歌
曲
○
２
一
「
片
」
葉
子
○
３
一
「
隻
」
五
色
鳥
○
４
一
「
條
」
熱
帶
魚
。
( )
4.
「
古
今
世
界
任
我
往
來
」
的
「
任
」
，
意
思
和
哪
個
詞
語
的
「
任
」
相
近
？
○
１
信
「
任
」
○
２
「
任
」
務
○
３
「
任
」
教
○
４
「
任
」
意
。
( )
5.
哪
個
選
項
的
組
成
方
式
和
「
仔
細
的
看
」
相
同
？
○
１
溫
暖
的
心
○
２
冰
涼
的
水
○
３
快
樂
的
唱
○
４
奇
怪
的
事
。
( )
6.
「
我
們
要
趕
緊
回
家
。
」
句
中
的
「
趕
緊
」
和
哪
個
詞
語
的
意
思
相
同
？
○
１
緊
張
○
２
趕
快
○
３
抓
緊
○
４
趕
跑
。
彰
化
縣
路
上
國
民
小
學
一
一
二
學
年
度
下
學
期
二
年
級
國
語
第
三
次
評
量
試
卷
範
圍
：
康
軒
版
國
語
第
四
冊
第
九
課
至
第
十
二
課
二
年
忠
班
座
號
：
姓
名
：
試卷‧二
七
、
選
填
適
當
的
詞
語
：
( 4
％
)
趕
緊
竟
然
到
底
不
過
期
待
了
好
久
的
暑
假
終
於
到
了
，
我
要
（
）
規
畫
完
美
的
暑
假
生
活
。
（
）
，
我
發
現
妹
妹
並
不
開
心
，
我
問
她
為
什
麼
，
她
（
）
說
她
比
較
想
念
上
學
的
日
子
，
因
為
可
以
和
好
朋
友
一
起
玩
。
真
不
知
道
妹
妹
（
）
有
幾
個
好
朋
友
？
八
、
依
課
文
內
容
選
出
正
確
的
答
案
：
( 8
％
)
( )
1.
神
筆
馬
良
一
課
中
，
馬
良
如
何
知
道
老
人
送
他
的
是
一
枝
神
奇
的
筆
？
○
１
村
民
要
求
他
畫
房
子
時
。
○
２
村
民
要
求
他
畫
牛
時
。
○
３
皇
帝
要
求
他
畫
金
山
銀
山
時
。
○
４
畫
魚
、
畫
鳥
，
發
現
它
們
都
變
成
真
的
。
( )
2.
快
樂
的
探
險
家
一
課
中
提
到
「
自
在
的
在
雲
端
追
尋
」
，
是
指
做
什
麼
事
？
○
１
飛
上
雲
端
欣
賞
風
景
。
○
２
搭
乘
飛
機
欣
賞
各
地
美
景
。
○
３
運
用
網
路
雲
端
資
源
學
習
。
○
４
探
索
宇
宙
間
的
奧
祕
。
( )
3.
小
讀
者
樂
園
一
課
中
，
哪
一
個
不
是
主
角
覺
得
圖
書
館
像
一
座
大
寶
庫
的
理
由
？
○
１
有
很
多
藏
書
○
２
藏
書
中
有
豐
富
的
知
識
○
３
舉
辦
各
種
有
趣
的
活
動
○
４
珍
藏
許
多
珠
寶
。
( )
4.
巨
人
山
一
課
中
，
國
王
猜
想
「
巨
人
山
」
可
能
餓
了
，
派
人
送
來
食
物
。
由
此
推
論
，
哪
個
詞
語
不
適
合
形
容
國
王
的
個
性
？
○
１
富
有
愛
心
○
２
喜
愛
美
食
○
３
心
地
善
良
○
４
關
心
他
人
。
九
、
依
課
文
內
容
連
連
看
：
( 6
％
)
甲
、
快
樂
的
探
險
家
，
組
成
方
式
相
同
的
詞
語
連
起
來
：
１
美
妙
歌
曲
．
．
飛
向
天
空
２
書
海
悠
遊
．
．
雲
端
追
尋
３
航
行
大
海
．
．
神
奇
故
事
乙
、
小
讀
者
樂
園
，
組
成
方
式
相
同
的
短
語
連
起
來
：
１
甲
蟲
的
外
形
．
．
認
真
的
聽
２
仔
細
的
看
．
．
使
人
高
興
３
令
人
期
待
．
．
水
果
的
味
道
十
、
照
樣
寫
短
語
：
(12
％
)
1.
（
鳥
兒
）
就
（
拍
拍
）
（
翅
膀
）
，
（
飛
到
）
（
天
上
）
。
．
（
）
就
（
）
（
）
，
（
）
（
）
。
2.
（
開
心
）
的
在
（
森
林
）
（
飛
舞
）
。
．
（
）
的
在
（
）
（
）
。
3.
（
太
陽
）
（
慢
慢
）
的
從
（
海
面
）
（
升
起
）
。
．
（
）
（
）
的
從
（
）
（
）
。
十
一
、
依
圖
示
造
句
：
教
過
的
要
寫
國
字
( 9
％
)
1.
…
…
不
然
…
…
‖
⒉
…
…
不
但
…
…
而
且
…
…
‖
3.
…
…
竟
然
…
…
‖
十
二
、
閱
讀
測
驗
：
請
閱
讀
文
章
後
再
回
答
( 6
％
)
（
）
１
下
面
哪
一
個
敘
述
不
是
指
「
生
活
中
的
數
學
」
？
○
１
解
決
高
深
的
數
學
問
題
○
２
數
學
問
題
可
以
和
生
活
情
境
結
合
○
３
數
學
加
減
運
算
可
以
透
過
遊
戲
練
習
○
４
數
學
是
為
了
解
決
生
活
問
題
。
（
）
２
這
篇
文
章
沒
有
提
到
下
面
哪
一
個
內
容
？
○
１
什
麼
是
生
活
中
的
數
學
○
２
簡
單
介
紹
三
巧
板
拼
圖
的
玩
法
○
３
說
明
撲
克
牌
可
以
運
用
在
加
減
運
算
練
習
○
４
參
加
親
子
講
座
的
人
數
。
（
）
３
這
篇
文
章
主
要
的
重
點
是
什
麼
？
○
１
圖
書
館
舉
辦
的
講
座
，
大
家
都
應
該
參
加
。
○
２
每
個
人
都
是
天
才
，
都
可
以
學
好
數
學
。
○
３
把
數
學
和
生
活
結
合
，
數
學
就
會
變
得
有
趣
。
○
４
只
要
玩
遊
戲
，
就
可
以
學
好
數
學
。
試卷‧三
請
閱
讀
文
章
後
再
回
答
生
活
中
的
數
學
彥
青
的
媽
媽
帶
著
彥
青
，
一
起
參
加
圖
書
館
舉
辦
的
「
生
活
中
的
數
學
」
親
子
講
座
。
主
講
人
是
教
學
經
驗
豐
富
的
王
老
師
，
她
首
先
介
紹
什
麼
是
生
活
中
的
數
學
：
學
習
數
學
的
目
的
是
為
了
解
決
生
活
中
的
問
題
，
如
果
能
把
數
學
和
生
活
結
合
，
學
習
數
學
便
不
會
覺
得
枯
燥
無
味
○
１
了
。
接
著
，
王
老
師
將
大
家
分
組
，
輪
流
體
驗
○
２
幾
個
活
動
：
湊
錢
和
找
錢
活
動
、
撲
克
牌
遊
戲
、
三
巧
板
拼
圖
遊
戲
、
看
數
學
算
式
說
故
事
等
。
其
中
最
讓
彥
青
感
到
有
趣
的
是
三
巧
板
拼
圖
遊
戲
，
只
用
一
個
大
三
角
形
和
兩
個
相
同
的
小
三
角
形
，
透
過
旋
轉
和
拼
湊
，
至
少
可
拼
出
五
種
常
見
的
圖
形
。
彥
請
閱
讀
文
章
後
再
回
答
生
活
中
的
數
學
彥
青
的
媽
媽
帶
著
彥
青
，
一
起
參
加
圖
書
館
舉
辦
的
「
生
活
中
的
數
學
」
親
子
講
座
。
主
講
人
是
教
學
經
驗
豐
富
的
王
老
師
，
她
首
先
介
紹
什
麼
是
生
活
中
的
數
學
：
學
習
數
學
的
目
的
是
為
了
解
決
生
活
中
的
問
題
，
如
果
能
把
數
學
和
生
活
結
合
，
學
習
數
學
便
不
會
覺
得
枯
燥
無
味
○
１
了
。
接
著
，
王
老
師
將
大
家
分
組
，
輪
流
體
驗
○
２
幾
個
活
動
：
湊
錢
和
找
錢
活
動
、
撲
克
牌
遊
戲
、
三
巧
板
拼
圖
遊
戲
、
看
數
學
算
式
說
故
事
等
。
其
中
最
讓
彥
青
感
到
有
趣
的
是
三
巧
板
拼
圖
遊
戲
，
只
用
一
個
大
三
角
形
和
兩
個
相
同
的
小
三
角
形
，
透
過
旋
轉
和
拼
湊
，
至
少
可
拼
出
五
種
常
見
的
圖
形
。
彥
青
萬
萬
沒
想
到
，
看
起
來
簡
單
的
三
塊
拼
圖
，
卻
讓
大
家
手
忙
腳
亂
○
３
呢
！
彥
青
的
媽
媽
喜
歡
的
是
撲
克
牌
遊
戲
，
透
過
撲
克
牌
上
的
數
字
設
計
出
來
的
遊
戲
，
可
以
做
加
減
運
算
和
比
大
小
。
這
些
小
遊
戲
能
強
化
孩
子
的
心
算
能
力
，
也
可
以
增
進
親
子
感
情
，
可
說
是
一
舉
兩
得
○
４
，
她
計
畫
著
晚
上
就
要
和
彥
青
一
起
玩
呢
！
【
注
釋
】
○
１
枯
燥
無
味
：
單
調
、
呆
板
而
沒
有
趣
味
。
○
２
體
驗
：
親
身
體
會
、
感
受
。
○
３
手
忙
腳
亂
：
形
容
做
事
慌
亂
，
沒
有
條
理
。
○
４
一
舉
兩
得
：
比
喻
一
種
舉
動
同
時
收
到
兩
種
好
處
。
青
萬
萬
沒
想
到
，
看
起
來
簡
單
的
三
塊
拼
圖
，
卻
讓
大
家
手
忙
腳
亂
○
３
呢
！
彥
青
的
媽
媽
喜
歡
的
是
撲
克
牌
遊
戲
，
透
過
撲
克
牌
上
的
數
字
設
計
出
來
的
遊
戲
，
可
以
做
加
減
運
算
和
比
大
小
。
這
些
小
遊
戲
能
強
化
孩
子
的
心
算
能
力
，
也
可
以
增
進
親
子
感
情
，
可
說
是
一
舉
兩
得
○
４
，
她
計
畫
著
晚
上
就
要
和
彥
青
一
起
玩
呢
！
【
注
釋
】
○
１
枯
燥
無
味
：
單
調
、
呆
板
而
沒
有
趣
味
。
○
２
體
驗
：
親
身
體
會
、
感
受
。
○
３
手
忙
腳
亂
：
形
容
做
事
慌
亂
，
沒
有
條
理
。
○
４
一
舉
兩
得
：
比
喻
一
種
舉
動
同
時
收
到
兩
種
好
處
。