加載中. ..
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1
彰
化
縣
溪
州
鄉
成
功
國
民
小
學
111
學
年
度
第
2
學
期
四
年
級
語
文
領
域
｜
｜
國
語
文
第
三
次
學
生
定
期
評
量
試
卷
四
年
____
班
____
號
姓
名
：
________________
家
長
簽
章
：
__________________
成
績
：
一
、
國
字
或
注
音
：
每
格
2
分
，
共
8
分
。
( )
1
桃
花
源
的
生
活
令
人
「
嚮
」
往
。
( )
2
他
們
為
了
醫
治
因
車
禍
而
癱
瘓
的
兒
子
，
幾
已
「
耗
」
盡
家
產
。
( )
3
今
晚
的
月
色
分
外
「
皎
」
潔
。
( )
4
她
用
力
把
門
「
砰
」
的
一
聲
關
上
。
二
、
改
錯
字
：
每
格
2
分
，
共
10
分
。
( )
1
你
縱
有
孫
悟
空
呼
風
換
雨
的
本
事
，
也
難
逃
出
我
的
手
掌
心
。
( )
2
湖
面
在
夕
陽
殃
照
下
，
水
光
粼
粼
，
相
當
美
麗
。
( )
3
可
別
礁
不
起
這
小
小
的
螺
絲
釘
，
少
了
它
機
器
就
無
法
順
利
運
轉
。
( )
4
太
空
總
暑
是
為
了
研
究
太
空
、
開
發
太
空
計
畫
而
設
立
的
總
體
性
中
心
機
構
。
( )
5
他
們
談
判
破
裂
，
生
氣
的
欣
翻
桌
子
。
三
、
造
句
：
每
題
3
分
，
共
9
分
。
1
不
僅
…
…
也
…
…
2
就
算
…
…
也
…
…
3
…
…
就
像
…
…
四
、
配
合
題
：
每
格
1
分
，
共
35
分
。
1
將
適
當
的
成
語
代
號
填
入
( )
中
。
①
塞
翁
失
馬
②
孤
陋
寡
聞
③
無
妄
之
災
④
才
高
八
斗
(1)
講
話
要
小
心
，
以
免
說
錯
話
而
招
致
( )
。
(2)
現
在
吃
點
虧
不
需
要
太
在
意
，
所
謂
( )
，
說
不
定
會
另
有
收
穫
。
(3)
她
演
講
時
博
徵
古
今
，
真
是
( )
。
(4)
可
別
以
為
鄉
下
人
都
是
( )
，
談
到
五
穀
雜
糧
，
他
們
可
見
識
多
廣
。
2
將
適
當
的
詞
語
代
號
填
入
( )
中
。
(1)
①
津
津
有
味
②
建
議
③
筆
記
④
法
律
陳
律
師
到
學
校
宣
導
( )
常
識
，
從
「
為
什
麼
在
公
共
場
所
不
可
大
肆
喧
嘩
」
，
到
「
律
師
可
以
提
供
那
些
(
)
」
，
我
們
聽
得
( )
，
每
個
人
都
很
認
真
的
做
了
(
)
。
(2)
①
汗
水
②
心
肝
寶
貝
③
竿
子
④
乾
旱
由
於
連
續
( )
，
農
作
物
奄
奄
一
息
。
大
人
們
努
力
工
作
，
( )
溼
透
衣
服
，
想
盡
辦
法
搶
救
農
作
物
，
養
活
他
們
的
( )
；
一
旁
的
大
樹
下
，
一
群
小
孩
正
拿
著
( )
在
黏
知
了
，
快
樂
玩
耍
。
兩
邊
的
畫
面
呈
現
明
顯
的
對
比
。
(3)
①
濃
霧
②
冰
霜
③
露
營
④
冰
雪
上
週
末
我
們
全
家
去
( )
，
沒
想
到
超
級
寒
流
來
襲
，
先
是
起
了
一
陣
( )
，
接
著
大
地
又
結
了
一
層
(
)
，
看
起
來
好
像
一
片
( )
世
界
。
(4)
①
嚎
啕
大
哭
②
陶
罐
③
淘
氣
④
掏
錢
( )
的
弟
弟
在
百
貨
公
司
打
破
了
( )
，
不
知
所
措
的
( )
，
爸
爸
請
他
道
歉
並
( )
賠
償
，
把
弟
弟
帶
回
家
。
3
將
句
中
的
詞
語
正
確
的
解
釋
填
入
( )
中
。
(1)
①
不
易
獲
得
②
可
貴
我
們
大
學
畢
業
後
紛
紛
出
國
深
造
，
彼
此
很
難
得
(
)
有
相
見
的
機
會
。
而
在
分
別
多
年
之
後
，
我
們
還
能
齊
聚
一
堂
，
真
是
難
得
( )
。
(2)
①
深
淺
程
度
②
對
事
物
的
理
解
、
體
悟
的
程
度
主
管
認
為
他
提
出
的
古
蹟
維
護
方
案
相
當
具
有
深
度
(
)
，
特
別
給
予
讚
賞
；
並
根
據
他
的
方
案
，
利
用
精
密
儀
器
，
探
測
這
口
古
井
的
深
度
( )
。
4
將
適
當
的
詞
語
填
入
( )
中
。
①
五
顏
六
色
②
澄
淨
透
明
③
緩
緩
流
動
④
輕
輕
展
翅
(1)
我
們
觀
賞
( )
、
( )
的
蝴
蝶
。
(2)
她
們
望
著
( )
、
( )
的
小
溪
。
5
將
適
當
的
答
案
填
入
( )
中
。
①
在
②
向
③
從
五
根
淡
橘
色
的
柱
子
( )
雲
霧
間
升
起
，
擋
( )
孫
悟
空
眼
前
，
一
道
水
柱
沖
( )
空
中
，
湧
起
的
水
流
像
一
道
高
大
的
水
牆
。
6
將
句
中
的
地
方
，
標
示
出
情
緒
、
語
氣
或
動
作
，
將
答
案
代
號
填
入
( )
中
。
①
情
緒
②
語
氣
③
動
作
他
在
角
落
小
聲
( )
又
悲
傷
( )
的
哭
泣
( )
著
說
：
「
該
怎
麼
辦
呢
？
我
的
錢
包
不
見
了
。
」
話
一
說
完
，
就
拿
出
衛
生
紙
將
眼
淚
擦
掉
( )
。
五
、
選
擇
題
：
每
題
2
分
，
共
28
分
。
( )
1
根
據
向
太
空
出
發
課
文
內
容
，
為
什
麼
阿
姆
斯
壯
說
自
己
的
一
小
步
，
是
人
類
的
一
大
步
？
(
①
不
是
每
個
人
都
能
登
月
，
所
以
他
代
表
人
類
踏
步
。
②
他
認
為
自
己
所
踏
的
這
一
小
步
，
是
人
類
智
慧
與
力
量
的
呈
現
。
③
他
謙
虛
的
說
自
己
步
伐
小
，
很
慶
幸
能
代
表
全
人
類
。
④
他
希
望
有
更
多
人
能
一
起
登
陸
月
球
，
讓
太
空
探
險
更
有
活
力
。
)
( )
2
根
據
小
青
蛙
想
看
海
的
課
文
內
容
，
海
龜
探
頭
看
井
裡
，
還
聞
到
一
股
味
道
，
就
皺
了
皺
眉
頭
。
「
皺
眉
頭
」
這
個
動
作
透
露
出
海
龜
對
小
青
蛙
的
住
所
有
怎
麼
樣
的
看
法
？
(
①
住
所
又
窄
又
臭
②
住
所
奢
華
浪
費
③
住
所
太
大
④
住
所
太
深
)
。
2
( )
3
窗
前
的
月
光
這
篇
課
文
中
「
『
時
胖
時
瘦
』
的
變
化
」
指
的
是
什
麼
？
(
①
月
亮
的
高
低
變
化
②
月
亮
的
溫
度
變
化
③
月
亮
的
顏
色
變
化
④
月
亮
的
形
狀
變
化
)
。
( )
4
在
如
來
佛
的
手
掌
心
故
事
中
，
「
我
」
失
去
自
由
的
主
要
原
因
是
什
麼
？
(
①
大
驚
小
怪
②
熱
心
助
人
③
任
性
妄
為
④
貪
生
怕
死
)
。
( )
5
在
心
動
不
如
行
動
一
課
中
，
是
從
文
章
的
哪
個
部
分
找
出
主
旨
？
(
①
文
章
的
題
目
②
文
章
的
開
頭
③
文
章
的
字
數
④
文
章
的
結
尾
)
。
( )
6
下
列
哪
一
項
不
是
說
明
文
常
用
的
說
明
方
法
？
(
①
舉
出
具
體
例
子
說
明
主
題
。
②
引
用
資
料
充
實
內
容
。
③
運
用
感
嘆
的
詞
語
表
達
心
情
。
④
列
出
數
字
或
圖
表
說
明
。
)
( )
7
「
以
一
篇
現
有
的
文
句
、
段
落
或
篇
章
為
基
礎
，
更
改
原
文
的
形
式
或
內
容
。
」
這
樣
的
寫
作
方
式
是
什
麼
？
(
①
改
寫
②
擴
寫
③
摘
要
④
歸
納
)
。
( )
8
向
太
空
出
發
一
文
中
，
阿
姆
斯
壯
說
：
「
這
是
我
的
一
小
步
，
卻
是
人
類
的
一
大
步
。
」
這
是
運
用
了
哪
一
種
說
明
方
法
？
(
①
圖
表
說
明
②
數
字
說
明
③
舉
例
說
明
④
引
用
說
明
)
。
( )
9
「
盼
望
著
，
盼
望
著
，
東
風
來
了
，
春
天
的
腳
步
近
了
。
一
切
都
像
剛
睡
醒
的
樣
子
，
欣
欣
然
張
開
了
眼
。
山
朗
潤
起
來
了
，
水
漲
起
來
了
，
太
陽
的
臉
紅
起
來
了
。
」
這
段
話
運
用
了
何
種
方
式
表
達
作
者
情
感
？
(
①
因
人
抒
情
②
借
景
抒
情
③
因
事
抒
情
④
舉
例
說
明
)
。
( )
10
下
列
何
者
不
是
寫
作
時
常
見
的
改
寫
方
式
？
(
①
改
寫
人
稱
②
改
寫
敘
述
方
式
③
改
寫
文
章
字
數
④
改
寫
內
容
)
。
( )
11
向
太
空
出
發
一
課
中
，
作
者
主
要
想
傳
達
給
讀
者
怎
樣
的
訊
息
？
(
①
作
家
的
想
像
力
天
馬
行
空
、
無
所
不
能
。
②
人
類
很
喜
歡
星
星
和
月
亮
。
③
變
成
大
富
翁
才
能
去
太
空
旅
行
。
④
因
為
好
奇
與
夢
想
，
人
類
可
以
不
斷
進
步
。
)
( )
12
小
青
蛙
想
看
海
一
課
中
，
透
過
小
青
蛙
的
尋
夢
旅
程
，
主
要
想
告
訴
讀
者
什
麼
？
(
①
不
應
該
對
自
己
所
擁
有
的
太
過
炫
耀
。
②
追
求
夢
想
需
要
花
費
許
多
的
體
能
。
③
眼
前
的
一
切
並
不
是
世
界
的
全
部
。
④
小
青
蛙
的
身
體
遠
比
海
龜
小
。
)
( )
13
窗
前
的
月
光
一
課
中
，
主
要
想
表
達
什
麼
？
(
①
家
鄉
的
風
景
最
美
麗
迷
人
。
②
萬
物
有
情
，
朋
友
的
關
懷
與
陪
伴
，
能
解
憂
、
撫
慰
心
靈
。
③
月
亮
具
有
神
奇
力
量
會
變
魔
術
。
④
在
夜
晚
凝
視
月
亮
，
會
讓
心
情
沉
重
。
)
( )
14
如
來
佛
的
手
掌
心
一
課
中
，
作
者
想
經
由
這
篇
故
事
告
訴
我
們
什
麼
？
(
①
以
謙
虛
、
尊
重
的
態
度
與
人
相
處
，
並
勇
於
面
對
過
錯
。
②
使
用
筋
斗
雲
需
要
多
加
練
習
才
能
熟
練
。
③
只
要
有
能
力
，
也
可
以
打
敗
玉
皇
大
帝
的
手
下
。
④
對
如
來
佛
恭
敬
謹
慎
就
好
，
其
他
人
無
所
謂
。
)
六
、
閱
讀
測
驗
：
每
題
2
分
，
共
10
分
。
(
一
)
猴
子
與
螃
蟹
有
一
天
，
一
個
猴
子
在
路
上
走
著
，
肚
子
餓
得
咕
嚕
咕
嚕
叫
，
他
心
想
如
果
能
撿
到
好
吃
的
東
西
，
該
有
多
好
！
結
果
，
猴
子
真
的
撿
到
了
柿
子
的
種
子
，
但
是
他
覺
得
這
根
本
吃
不
飽
。
突
然
，
前
方
出
現
了
一
個
大
飯
糰
，
他
流
著
口
水
，
趕
緊
往
飯
糰
的
方
向
跑
去
。
ˉ
ˉ
「
不
行
！
不
行
！
那
是
我
的
飯
糰
！
」
原
來
有
隻
小
螃
蟹
正
辛
苦
搬
著
飯
糰
。
猴
子
說
：
「
我
用
柿
子
種
子
和
你
交
換
飯
糰
，
柿
子
種
子
種
在
泥
土
裡
，
能
長
成
大
樹
，
這
樣
每
天
就
可
以
吃
到
很
多
柿
子
。
」
螃
蟹
覺
得
猴
子
的
話
很
有
道
理
，
於
是
就
跟
猴
子
交
換
。
螃
蟹
趕
緊
把
種
子
埋
在
土
裡
，
不
久
便
長
成
一
棵
柿
子
樹
。
ˉ
ˉ
螃
蟹
正
開
心
可
以
好
好
享
用
柿
子
大
餐
，
沒
想
到
，
柿
子
樹
太
高
了
，
他
根
本
摘
不
到
柿
子
，
猴
子
在
一
旁
看
到
了
，
便
高
興
的
說
：
「
我
來
幫
你
摘
柿
子
吧
！
」
猴
子
往
上
爬
，
一
邊
摘
一
邊
吃
，
卻
一
顆
柿
子
都
不
給
螃
蟹
，
螃
蟹
在
樹
下
氣
得
大
叫
。
螃
蟹
的
好
朋
友
知
道
這
件
事
情
後
，
幫
螃
蟹
教
訓
猴
子
。
蜜
蜂
用
他
長
長
的
刺
往
猴
子
的
屁
股
刺
下
去
，
猴
子
痛
得
哇
哇
大
叫
：
「
對
不
起
，
我
錯
了
，
我
以
後
再
也
不
敢
做
壞
事
了
！
」
猴
子
為
了
表
達
歉
意
，
摘
了
許
多
又
香
又
甜
的
紅
柿
子
給
螃
蟹
和
蜜
蜂
，
並
再
次
誠
心
道
歉
，
大
家
最
後
也
原
諒
了
做
錯
事
的
猴
子
。
( )
1
故
事
一
開
始
，
猴
子
的
個
性
如
何
？
(
①
善
良
②
聰
明
③
膽
小
④
自
私
)
。
( )
2
下
列
哪
一
個
詞
語
適
合
用
來
形
容
螃
蟹
？
(
①
是
非
不
分
②
自
作
聰
明
③
心
地
善
良
④
自
私
自
利
)
。
( )
3
猴
子
可
以
得
到
螃
蟹
原
諒
的
原
因
是
什
麼
？
(
①
因
為
猴
子
送
給
螃
蟹
許
多
柿
子
。
②
因
為
猴
子
承
認
錯
誤
，
誠
心
道
歉
。
③
因
為
螃
蟹
本
來
就
覺
得
猴
子
沒
做
錯
事
。
④
因
為
猴
子
給
他
柿
子
的
種
子
。
)
(
二
)
Ｅ
化
的
時
代
電
腦
科
技
日
新
月
異
，
世
界
走
向
資
訊
化
和
數
位
化
時
代
，
人
們
的
生
活
方
式
也
逐
漸
Ｅ
化
。
在
眾
多
科
技
中
，
由
美
國
國
防
部
所
研
發
製
造
的
「
全
球
定
位
系
統
」
（
簡
稱
Ｇ
Ｐ
Ｓ
）
，
所
帶
來
的
便
利
與
強
大
功
能
，
最
令
大
家
感
到
驚
奇
與
讚
賞
。
這
項
科
技
一
開
始
是
使
用
於
測
量
、
工
程
、
學
術
研
究
等
專
業
領
域
。
隨
著
都
市
建
設
與
交
通
運
輸
的
快
速
發
達
，
使
得
汽
車
導
航
技
術
蓬
勃
發
展
，
Ｇ
Ｐ
Ｓ
相
關
的
應
用
產
品
也
如
雨
後
春
筍
般
出
現
。
現
今
最
常
運
用
Ｇ
Ｐ
Ｓ
接
收
器
的
高
科
技
儀
器
，
如
：
安
裝
於
汽
車
前
方
的
「
汽
車
導
航
儀
」
，
小
小
的
螢
幕
上
有
路
線
分
布
、
方
向
導
引
，
只
要
在
開
車
前
預
先
設
定
前
往
的
目
的
地
，
它
就
能
明
確
的
指
示
行
進
路
線
。
透
過
電
子
地
圖
查
詢
，
還
能
了
解
各
地
的
地
理
環
境
、
交
通
狀
況
，
甚
至
標
示
各
地
風
景
區
、
美
食
店
，
使
得
外
出
旅
遊
更
加
便
利
。
還
有
智
慧
型
手
機
，
不
管
哪
種
系
統
的
智
慧
型
手
機
都
有
Ｇ
Ｐ
Ｓ
功
能
。
只
要
利
用
手
機
裡
的
網
路
和
Ｇ
Ｐ
Ｓ
定
位
系
統
，
手
機
擁
有
者
就
可
透
過
內
建
的
「
地
圖
」
隨
時
掌
握
目
前
的
所
在
地
，
也
可
將
目
前
的
位
置
，
以
座
標
形
式
傳
送
給
他
人
。
( )
1
Ｇ
Ｐ
Ｓ
一
開
始
運
用
在
哪
個
領
域
？
(
①
食
品
②
出
版
③
製
造
④
測
量
)
。
( )
2
Ｇ
Ｐ
Ｓ
可
以
運
用
在
下
列
哪
一
個
生
活
情
境
？
(
①
用
手
機
地
圖
找
路
的
阿
崴
。
②
用
網
路
訂
票
的
小
安
。
③
用
手
機
打
電
話
的
小
升
。
④
用
相
機
拍
照
的
阿
媛
。
)