彰
化
縣
三
條
國
民
小
學
一
百
零
九
學
年
度
下
學
期
一
、
寫
出
國
字
或
注
音
：
共
分
１
.
（
）
為
了
完
成
任
務
，
他
忍
「
辱
」
負
重
，
發
揮
無
比
堅
韌
的
精
神
。
２
.
（
）
漫
山
「
遍
」
野
的
油
桐
花
，
像
極
了
皚
皚
白
雪
，
吸
引
遊
客
觀
賞
。
３
.
（
）
遠
處
的
山
「
嵐
」
看
起
來
就
像
一
條
緞
帶
。
４
.
（
）
他
沒
接
受
屬
下
的
勸
「
ㄐ
ㄧ
ˋ
ㄢ
」
，
因
此
犯
下
難
以
彌
補
的
錯
誤
。
５
.
（
）
這
些
孩
子
們
闖
了
禍
，
個
個
面
面
相
「
ㄑ
ˋ
ㄩ
」
，
手
足
無
措
６
.
（
）
媽
媽
親
手
自
製
的
布
丁
，
口
感
細
「
ㄋ
ˋ
ㄧ
」
，
味
道
香
濃
。
７
.
（
）
這
串
珍
珠
項
鍊
鑲
「
ㄑ
ㄧ
ㄢ
」
了
一
顆
紅
寶
石
，
是
世
上
稀
有
的
珍
品
。
８
.
（
）
這
群
孩
童
跟
在
農
人
身
後
，
撿
拾
剩
餘
的
稻
「
穗
」
。
９
.
（
）
即
使
天
氣
「
悶
」
熱
，
但
選
手
依
然
緊
鑼
密
鼓
的
練
習
，
絲
毫
不
敢
鬆
懈
。
０
１
（
）
他
受
邀
參
加
這
場
「
ㄒ
ㄧ
ˇ
ㄤ
」
宴
，
心
中
沉
浸
在
無
比
的
喜
悅
中
。
二
、
改
錯
字
：
共
分
１
.
（
）
老
師
提
醒
我
們
別
忘
了
在
搞
紙
上
寫
上
姓
名
。
２
.
（
）
俗
話
說
：
｢
放
長
線
，
鉤
大
魚
｣
。
３
.
（
）
這
個
木
盒
穰
嵌
了
各
式
的
寶
石
。
４
.
（
）
已
經
連
續
好
幾
個
月
沒
有
下
雨
，
各
地
的
水
庫
都
快
枯
揭
了
。
５
.
（
）
對
於
師
長
的
諄
諄
教
誨
，
我
們
僅
記
在
心
。
６
.
（
）
暑
假
就
要
參
加
夏
令
營
活
動
，
媽
媽
準
備
為
我
舔
購
一
些
用
品
。
三
、
寫
出
部
首
並
造
詞
：
共
分
１
.
辱
：
（
）
部
—
（
）
２
.
丈
：
（
）
部
—
（
）
３
.
委
：
（
）
部
—
（
）
４
.
嘉
：
（
）
部
—
（
）
５
.
悶
：
（
）
部
—
（
）
五
年
級
第
一
次
評
量
【
國
語
領
域
】
評
量
試
卷
五
年
____
班
____
號
姓
名
_____________
四
、
選
詞
填
寫
：
請
填
代
號
：
每
格
分
，
共
分
ㄅ
臥
虎
藏
龍
ㄆ
遺
珠
之
憾
ㄇ
怒
髮
衝
冠
ㄈ
口
若
懸
河
ㄉ
熙
來
攘
往
ㄊ
神
態
自
若
ㄋ
目
不
轉
睛
ㄌ
煞
有
介
事
ㄍ
文
過
飾
非
１
.
街
道
上
（
）
的
人
潮
，
凸
顯
了
都
會
生
活
的
特
色
。
２
.
你
別
裝
模
作
樣
、
（
）
似
的
，
我
們
早
就
知
道
你
是
在
耍
花
招
了
。
。
３
.
我
們
班
（
）
，
人
才
濟
濟
，
所
以
在
各
類
比
賽
中
都
出
盡
風
頭
。
４
.
這
位
律
師
在
法
庭
上
能
言
善
道
，
說
話
時
(
）
，
有
如
流
水
傾
瀉
一
般
，
滔
滔
不
絕
。
五
、
選
出
正
確
的
答
案
：
每
題
分
，
共
分
１
.
（
）
根
據
名
人
記
趣
一
文
，
下
列
敘
述
何
者
正
確
？
○
１
寫
下
「
傻
瓜
」
那
張
紙
條
的
人
，
是
希
望
藉
著
這
個
機
會
向
邱
吉
爾
表
達
謝
意
○２
馬
克
‧
吐
溫
的
演
講
很
受
歡
迎
，
所
以
聽
眾
都
站
著
聽
講
，
以
表
達
尊
敬
○
３
本
文
告
訴
我
們
生
活
中
的
機
智
表
現
，
能
巧
妙
的
解
決
問
題
，
並
讓
別
人
留
下
深
刻
的
印
象
○４
艾
森
豪
的
「
最
短
的
演
講
」
，
目
的
只
是
為
了
表
現
自
己
的
幽
默
感
。
２
.
（
）
關
於
秋
江
獨
釣
一
文
的
敘
述
，
下
列
何
者
錯
誤
？
○１
從
文
中
「
紅
紅
的
落
日
，
灑
下
金
色
的
光
芒
」
可
以
看
出
秋
天
的
意
象
○
２
可
以
得
知
一
首
七
言
絕
句
共
有
二
十
八
字
○３
從
紀
曉
嵐
寫
詩
的
經
過
，
我
們
可
以
發
現
紀
曉
嵐
的
文
采
和
機
智
○４
可
以
藉
由
作
者
的
文
筆
體
會
到
秋
天
美
麗
的
景
色
。
３
.
（
）
根
據
智
救
養
馬
人
一
文
，
下
列
敘
述
何
者
錯
誤
？
○１
齊
景
公
因
為
愛
馬
病
死
了
，
所
以
要
殺
養
馬
人
○
２
文
中
晏
子
以
退
為
進
，
成
功
解
救
了
養
馬
人
○３
文
中
晏
子
委
婉
的
勸
諫
卻
弄
巧
成
拙
，
齊
景
公
聽
了
反
而
惱
羞
成
怒
○４
文
中
教
導
我
們
，
當
我
們
遭
受
到
不
合
理
的
對
待
時
，
應
該
臨
機
應
變
，
化
解
僵
局
。
４
.
（
）
關
於
根
據
故
宮
挖
「
寶
」
趣
一
文
，
下
33
3
15
6
10
8
2
列
敘
述
何
者
正
確
？
○１
故
宮
文
物
的
來
源
只
有
一
種
○
２
文
中
「
皇
帝
的
玩
具
箱
」
裡
包
括
了
知
名
的
翠
玉
白
菜
③
本
文
的
內
容
是
一
篇
自
傳
文
④
陳
奶
奶
在
故
宮
裡
當
志
工
是
因
為
她
對
歷
史
文
物
很
有
興
趣
。
５
.
（
）
關
於
恆
久
的
美
一
文
，
下
列
敘
述
何
者
錯
誤
？
①
從
文
中
可
以
看
出
農
民
任
勞
任
怨
的
特
質
②
拾
穗
的
作
者
是
蔣
勳
③
米
勒
曾
在
田
間
勞
動
，
對
土
地
有
特
殊
的
感
情
④
從
拾
穗
這
幅
畫
可
以
體
會
到
分
享
生
活
物
質
的
高
貴
情
操
。
６
.
（
）
根
據
戲
迷
一
文
，
下
列
敘
述
何
者
錯
誤
？
①
可
從
演
員
臉
譜
顏
色
和
造
型
判
斷
京
劇
角
色
的
性
格
、
身
分
○２
爺
爺
藉
由
京
劇
角
色
的
扮
相
，
提
醒
作
者
現
實
生
活
中
應
謹
記
「
人
不
可
貌
相
」
○３
京
劇
裡
包
公
的
臉
譜
是
白
色
的
○４
文
中
提
到
「
內
行
人
看
門
道
，
外
行
人
看
熱
鬧
」
是
指
對
同
樣
一
件
事
物
，
有
知
識
的
人
能
深
入
探
討
其
內
涵
，
不
懂
的
人
只
能
看
到
表
面
。
７
.
（
）
在
舞
動
美
麗
人
生
一
文
中
，
下
列
敘
述
何
者
正
確
？
①
文
中
提
到
舞
蹈
最
早
起
源
於
健
身
運
動
○２
文
中
「
舞
者
穿
著
傳
統
服
飾
，
伴
著
強
而
有
力
的
吶
喊
聲
，
隨
著
節
奏
重
重
的
頓
著
腳
、
揮
動
著
有
力
的
臂
膀
」
指
的
是
街
舞
○
３
舞
蹈
的
功
能
除
了
藝
術
欣
賞
之
外
，
沒
有
其
他
作
用
○４
欣
賞
舞
蹈
，
只
要
放
鬆
心
情
，
敞
開
心
胸
，
跟
著
自
己
的
感
覺
走
就
可
以
了
。
８
.
（
）
下
列
文
句
「
」
中
詞
語
的
運
用
，
何
者
最
恰
當
？
？
○１
每
次
考
試
前
，
我
的
情
緒
都
會
「
晃
動
」
很
大
○２
看
到
小
妹
妹
搖
搖
擺
擺
的
走
路
模
樣
，
奶
奶
「
禁
不
住
」
呵
呵
的
笑
起
來
○
３
他
們
的
歌
聲
「
悠
然
」
，
響
徹
雲
霄
○４
他
在
運
動
會
中
優
異
的
表
現
，
讓
大
家
對
他
「
目
不
轉
睛
」
。
９
.
（
）
下
列
何
者
是
屬
於
「
動
態
」
的
景
物
描
寫
？
○１
大
地
在
古
廟
的
鐘
聲
裡
，
顯
得
格
外
沉
靜
○２
蘆
草
中
的
水
鳥
都
嚇
得
拍
翅
飛
起
○３
舞
蹈
是
一
種
力
與
美
的
展
現
○
４
毛
公
鼎
上
的
銘
文
，
記
錄
了
毛
公
輔
佐
周
宣
王
的
政
事
史
實
。
ˉ
０
１
（
）
下
列
何
者
使
用
了
「
引
用
」
的
寫
作
技
巧
？
①
舞
蹈
是
什
麼
？
簡
單
的
說
，
它
是
一
種
力
與
美
的
肢
體
展
現
○
２
我
深
信
「
天
下
沒
有
白
吃
的
午
餐
」
這
個
道
理
○
３
路
得
撿
拾
麥
穗
的
故
事
，
是
法
國
畫
家
米
勒
創
作
拾
穗
的
來
源
○
４
林
懷
民
先
生
說
：
「
舞
蹈
，
是
一
個
從
人
的
身
體
引
發
出
來
的
藝
術
，
只
要
能
夠
有
感
覺
，
那
就
是
懂
了
。
」
11.
( )
根
據
故
宮
挖
「
寶
」
趣
一
文
，
作
者
沒
有
參
觀
下
列
哪
一
項
文
物
？
○１
紅
珊
瑚
鑲
金
蓋
碗
○２
肉
形
石
○
３
毛
公
鼎
○４
翠
玉
白
菜
。
六
、
詞
語
替
換
：
每
格
分
，
共
分
１
.
（
紅
紅
）
的
（
落
日
）
，
（
灑
下
）
（
金
色
）
的
（
光
芒
）
。
▲
（
）
的
（
）
，
（
）
（
）
的
（
）
。
２
.
（
刻
畫
）
（
農
民
）
（
樸
實
）
的
（
生
活
）
。
▲
（
ˉ
）
（
ˉ
）
（
ˉ
ˉ
）
的
（
ˉ
ˉ
）
。
七
、
造
句
：
每
題
分
１
.
沒
想
到
…
竟
然
…
▲
八
、
閱
讀
理
解
：
每
題
分
，
共
分
｢
漸
入
佳
境
｣
顧
愷
之
，
晉
朝
人
，
學
問
淵
博
，
具
有
多
方
面
的
才
能
。
顧
愷
之
每
次
吃
甘
蔗
，
總
是
從
甘
蔗
的
尾
端
先
吃
，
再
順
著
吃
，
一
直
吃
到
甘
蔗
根
。
大
家
都
覺
得
很
納
悶
，
他
為
什
麼
要
這
樣
倒
著
吃
甘
蔗
。
於
是
有
人
問
他
說
：
「
您
吃
甘
蔗
，
為
什
麼
不
從
甘
蔗
根
先
吃
呢
？
」
顧
愷
之
笑
著
說
：
「
甘
蔗
根
比
甘
蔗
尾
甜
。
我
從
甘
蔗
尾
吃
起
，
越
吃
越
甜
，
感
覺
是
漸
漸
達
到
好
境
界
啊
！
」
後
來
「
漸
入
佳
境
」
這
個
成
語
就
從
這
裡
演
變
而
出
，
用
來
比
喻
境
況
逐
漸
進
展
至
美
好
的
境
界
，
亦
用
來
比
喻
興
味
漸
濃
。
１
.
（
ˉ
）
下
列
有
關
本
文
的
描
述
，
何
者
錯
誤
？
ˉ
○１
顧
愷
之
是
晉
朝
人
○２
顧
愷
之
的
學
問
淵
博
○３
顧
愷
之
每
次
吃
甘
蔗
，
總
是
從
甘
蔗
的
根
先
吃
○
４
甘
蔗
根
比
甘
蔗
尾
甜
。
２
.
（
ˉ
）
下
列
何
者
與
「
漸
入
佳
境
」
的
意
思
相
近
？
○１
循
序
漸
進
○２
蓬
萊
仙
境
○
３
漫
無
止
境
○
４
倒
吃
甘
蔗
。
4
2
18
3
6