臺
中
市
北
屯
區
四
維
國
民
小
學
108
學
年
度
第
二
學
期
五
年
級
國
語
領
域
第
二
次
定
期
評
量
試
卷
111111
出
題
老
師
：
林
靖
淳
班
級
：
五
年
班
座
號
：
號
姓
名
：
一
、
寫
出
國
字
或
注
音
(
每
格
1
分
，
共
20
分
)
今
年
因
為
受
到
疫
情
的
影
響
，
全
球
都
【
1.
籠
】
【
2.
罩
】
著
低
迷
的
氛
圍
，
連
大
家
最
期
待
的
戶
外
教
學
也
只
好
延
期
。
不
過
，
老
師
決
定
自
行
舉
辦
班
遊
，
帶
我
們
到
郊
外
露
營
，
體
驗
大
自
然
生
活
！
全
班
分
成
了
五
組
，
興
致
【
3.
勃
勃
】
的
背
上
行
囊
，
舒
適
【
4.
宜
】
人
的
天
氣
替
這
趟
旅
程
揭
開
了
序
幕
。
抵
達
目
的
地
後
，
映
入
眼
簾
的
是
整
片
清
【
5.
澈
】
的
湖
水
，
微
風
【
6.
徐
徐
】
，
湖
面
泛
起
圈
圈
漣
【
7.
漪
】
，
好
不
美
麗
呀
！
由
於
這
裡
人
煙
【
8.
稀
】
少
，
沒
有
【
9.
遭
】
受
人
為
的
破
壞
，
而
保
留
了
自
然
界
原
始
的
面
貌
，
抬
頭
可
見
毛
【
10.
茸
茸
】
的
松
鼠
在
樹
叢
間
跳
躍
，
低
頭
可
見
蜥
【
11.
蜴
】
趴
在
一
旁
曬
日
光
浴
，
害
怕
爬
蟲
類
的
賈
寶
竟
然
嚇
得
□
□
□
□
，
逗
得
大
家
哈
哈
大
笑
呢
！
到
了
傍
晚
，
我
們
在
湖
【
12.
畔
】
舉
行
晚
會
，
【
13.
寧
】
靜
的
氣
氛
搭
配
烤
得
【
14.
恰
】
到
好
處
的
燒
肉
，
【
15.
摻
】
雜
著
新
鮮
的
蔬
菜
，
營
養
均
【
16.
衡
】
，
簡
直
無
可
挑
【
17.
剔
】
。
飽
餐
一
頓
後
，
大
家
坐
在
營
火
前
，
彼
此
依
【
18.
偎
】
著
，
分
享
心
情
小
語
，
個
性
【
19.
爽
】
朗
的
小
綺
率
先
起
來
分
享
：
「
因
為
我
是
獨
生
女
，
身
邊
沒
有
玩
伴
，
總
是
【
20.
盲
】
目
跟
隨
他
人
，
沒
有
主
見
，
直
到
轉
學
來
到
五
年
五
班
，
才
結
交
到
你
們
這
群
好
友
，
謝
謝
你
們
！
」
隨
著
天
色
漸
暗
，
我
們
開
始
慢
慢
收
拾
，
準
備
就
寢
，
而
我
的
心
中
浮
現
一
個
想
法
：
「
我
有
多
幸
運
，
才
能
擁
有
這
群
良
師
益
友
呢
？
」
二
、
根
據
第
一
大
題
的
文
章
回
答
問
題
（
每
題
2
分
，
共
8
分
）
1.
( )
文
中
「
□
□
□
□
」
處
不
可
填
入
哪
一
個
語
詞
？
○1
逃
之
夭
夭
○2
落
荒
而
逃
○3
抱
頭
鼠
竄
○4
金
蟬
脫
殼
。
2.
( )
文
中
最
後
一
段
畫
線
處
使
用
設
問
修
辭
中
的
哪
一
種
？
○1
提
問
○2
激
問
○3
懸
問
○4
略
問
。
3.
( )
根
據
文
章
，
何
者
最
符
合
小
綺
的
心
境
？
○1
悲
傷
至
極
○2
感
恩
知
足
○3
欣
喜
若
狂
○4
怨
天
尤
人
。
4.
( )
以
下
何
者
不
會
是
作
者
可
能
看
到
的
景
色
？
○1
人
聲
鼎
沸
的
二
手
市
集
○2
隨
風
搖
曳
的
小
草
○3
花
間
飛
舞
的
蝴
蝶
○4
水
中
悠
游
的
魚
群
。
15.
8.
1.
16.
9.
2.
17.
10.
3.
18.
11.
4.
19.
12.
5.
20.
13.
6.
14.
7.
三
、
改
錯
字
(
每
格
2
分
，
共
12
分
)
民
國
一
百
零
四
年
六
月
二
十
七
日
，
位
在
新
北
市
的
八
仙
樂
園
正
在
舉
辦
彩
色
派
對
，
現
場
瀰
漫
著
鮮
豔
的
瑩
光
色
粉
，
民
眾
在
裡
面
盡
情
狂
歡
，
欲
將
煩
悶
的
心
情
一
掃
而
空
。
不
料
就
在
氣
氛
正
熱
絡
時
，
移
似
因
色
粉
觸
及
火
源
或
高
溫
而
閃
燃
引
爆
，
現
場
瞬
間
陷
入
一
片
火
海
，
宛
如
人
間
煉
獄
。
幸
存
者
事
後
回
憶
，
仍
餘
悸
猶
存
，
當
時
大
家
為
了
抵
御
大
火
，
紛
紛
拿
起
身
邊
的
水
源
，
試
圖
滅
火
，
可
惜
火
勢
慢
延
得
太
快
，
令
人
措
手
不
及
。
最
後
這
場
災
難
帶
走
了
十
五
條
寶
貴
的
性
命
，
以
及
造
成
四
百
多
人
燒
燙
傷
，
成
為
心
中
抹
不
去
的
傷
痕
。
主
辦
這
場
派
對
的
負
責
人
事
後
下
跪
道
歉
，
允
諾
會
擔
起
全
部
的
責
任
，
而
檢
調
單
位
也
保
證
會
追
根
究
底
，
還
受
害
者
一
個
公
道
。
四
、
將
成
語
填
入
【
】
內
(
每
格
2
分
，
共
12
分
)
不
屑
一
顧
無
邊
無
際
獲
益
匪
淺
身
歷
其
境
似
是
而
非
以
訛
傳
訛
不
假
思
索
人
情
世
故
淺
顯
易
懂
相
提
並
論
自
我
解
嘲
輕
重
緩
急
今
天
我
來
到
一
間
書
局
，
發
現
蔡
阿
嘎
出
版
的
旅
遊
書
還
位
在
銷
售
排
行
榜
上
，
明
明
出
版
許
久
，
卻
仍
穩
坐
冠
軍
寶
座
，
究
竟
有
什
麼
魅
力
呢
？
好
奇
的
我
立
刻
打
開
來
瞧
瞧
，
【
】
的
文
字
、
解
說
，
搭
配
上
一
張
張
色
彩
鮮
明
的
照
片
，
讓
人
彷
彿
【
】
，
裡
頭
還
有
帶
著
蔡
桃
貴
出
遊
的
溫
馨
親
子
畫
面
，
珍
藏
許
多
令
人
會
心
一
笑
的
鏡
頭
，
其
他
傳
統
旅
遊
書
根
本
無
法
與
它
【
】
，
遜
色
不
少
！
回
到
家
後
，
媽
媽
詢
問
我
今
年
想
去
哪
裡
旅
遊
？
我
【
】
的
回
答
：
「
我
要
跟
阿
嘎
去
一
樣
的
地
方
！
」
媽
媽
看
了
書
本
內
容
後
也
相
當
喜
歡
，
我
們
決
定
來
趟
東
南
亞
之
旅
！
我
們
來
到
了
泰
國
芭
達
雅
，
它
是
相
當
著
名
的
度
假
勝
地
，
【
】
的
大
海
，
搭
配
悠
閒
自
在
的
步
調
，
讓
我
一
來
就
愛
上
啦
！
當
地
人
也
相
當
的
親
切
，
在
我
們
迷
路
時
給
予
指
引
，
曾
經
聽
說
東
南
亞
治
安
相
當
差
，
原
來
都
只
是
【
】
，
只
要
保
管
好
個
人
物
品
，
其
他
就
跟
在
臺
灣
一
樣
，
不
用
過
度
擔
心
。
五
、
選
擇
題
(
每
題
2
分
，
共
22
分
)
1.
( )
「
『
鳳
凰
』
是
一
種
古
代
怪
獸
，
在
生
物
圖
鑑
與
動
物
園
裡
找
不
到
，
牠
和
蛟
龍
一
樣
，
都
是
虛
構
的
動
物
，
□
存
在
文
化
裡
，
□
□
活
靈
活
現
，
□
□
有
鮮
明
的
圖
樣
形
象
，
□
繁
殖
出
豐
富
的
語
意
象
徵
。
」
根
據
文
意
，
空
格
處
依
序
填
入
下
列
何
者
最
恰
當
？
○1
雖
／
竟
然
／
除
了
／
卻
○2
但
／
可
是
／
僅
僅
／
也
○3
乃
／
尚
且
／
居
然
／
與
○4
只
／
但
卻
／
不
只
／
還
。
姓
名
：
2.
( )
「
松
鼠
可
以
利
用
尾
巴
讓
身
體
如
降
落
傘
般
平
穩
著
地
。
」
這
句
話
用
到
的
修
辭
和
以
下
哪
段
歌
詞
相
同
？
○1
你
說
藍
色
是
你
最
愛
的
顏
色
你
說
如
果
沒
有
愛
那
又
如
何
(
周
興
哲
／
怎
麼
了
)
○2
天
空
的
霧
來
得
漫
不
經
心
河
水
像
油
畫
一
樣
安
靜
(
蔡
依
林
／
日
不
落
)
○3
當
天
空
昏
暗
當
氣
溫
失
常
你
用
巨
大
的
堅
強
總
能
抵
擋
(
張
惠
妹
／
彩
虹
)
○4
天
上
的
星
星
笑
地
上
的
人
總
是
不
能
懂
不
能
覺
得
足
夠
(
五
月
天
／
知
足
)
。
3.
( )
根
據
果
真
如
此
嗎
？
的
課
文
，
以
下
敘
述
何
者
錯
誤
？
○1
哥
白
尼
發
現
地
球
以
太
陽
為
中
心
，
並
繞
著
它
旋
轉
○2
許
多
欠
缺
實
證
的
知
識
，
因
為
觀
察
方
法
不
夠
周
延
而
被
流
傳
○3
兩
把
科
學
的
鑰
匙
指
的
是
「
懷
疑
的
精
神
」
和
「
對
專
家
學
者
的
崇
拜
」
○4
天
圓
地
方
是
人
類
視
覺
上
的
誤
差
所
造
成
。
4.
( )
題
西
林
壁
這
首
詩
隱
含
了
什
麼
樣
的
哲
理
？
○1
西
湖
的
景
色
不
論
晴
天
或
雨
天
都
相
當
美
妙
○2
必
須
從
更
多
不
同
的
角
度
去
了
解
世
事
，
才
能
看
清
楚
事
情
的
真
相
○3
廬
山
雄
偉
秀
麗
的
景
色
發
人
省
思
○4
體
驗
大
自
然
的
美
好
，
了
解
人
生
的
渺
小
。
5.
( )
根
據
田
園
交
響
曲
的
課
文
，
以
下
敘
述
何
者
正
確
？
○1
在
水
稻
之
歌
一
詩
中
，
小
牧
童
醒
來
就
察
覺
滿
臉
是
露
水
○2
在
水
稻
之
歌
一
詩
中
，
把
手
臂
舉
高
、
迎
著
和
風
的
就
是
水
稻
○3
插
秧
一
詩
中
，
秧
苗
已
經
成
長
茁
壯
○4
插
秧
一
詩
中
，
每
句
字
數
長
短
不
一
，
富
有
節
奏
感
。
6.
( )
在
山
豬
學
校
，
飛
鼠
大
學
的
課
文
中
藉
由
什
麼
原
因
來
判
斷
動
物
的
教
育
程
度
？
○1
歲
數
的
差
別
○2
族
群
數
量
的
多
寡
○3
躲
避
獵
人
捕
捉
的
技
術
○4
來
到
森
林
的
先
後
順
序
。
7.
( )
在
湖
濱
散
記
課
文
中
，
何
者
不
是
作
者
喜
歡
華
爾
騰
湖
的
原
因
？
○1
景
色
優
美
，
還
有
蜿
蜒
的
湖
岸
○2
和
潛
鳥
玩
著
遊
戲
，
相
當
有
趣
○3
在
午
夜
划
著
小
船
去
釣
魚
，
感
受
奇
妙
○4
全
家
人
一
同
住
在
小
木
屋
，
快
樂
無
比
。
8.
( )
下
列
哪
個
語
詞
都
是
由
形
聲
字
組
成
？
○1
信
用
○2
依
偎
○3
勤
儉
○4
撒
野
。
9.
( )
下
列
何
組
字
形
用
字
皆
正
確
？
○1
空
朦
/
濛
朧
/
檸
檬
○2
浙
江
/
清
析
/
分
晰
○3
謙
虛
/
避
嫌
/
歉
意
○4
剔
牙
/
剔
頭
/
警
惕
10.
( )
根
據
右
詩
以
下
敘
述
何
者
正
確
？
○1
這
是
一
首
七
言
絕
句
○2
絕
句
的
第
一
句
一
定
要
押
韻
○3
這
是
一
首
單
純
描
寫
景
色
的
詩
○4
這
首
詩
押
ㄣ
韻
。
11.
( )
下
列
何
組
部
首
配
對
正
確
？
○1
遭
：
曹
部
○2
謙
：
兼
部
○3
孵
：
卵
部
○4
夭
：
大
部
。
六
、
造
樣
寫
短
語
（
每
格
2
分
，
共
12
分
）
1.
（
秉
持
）
著
（
懷
疑
）
的
（
精
神
）
（
）
著
（
）
的
（
）
2.
（
露
水
）
（
顆
顆
）
（
晶
瑩
剔
透
）
（
）
（
）
（
）
登
鸛
雀
樓
王
之
渙
白
日
依
山
盡
，
黃
河
入
海
流
。
欲
窮
千
里
目
，
更
上
一
層
樓
。
七
、
造
句
(
每
題
4
分
，
共
8
分
)
1.
之
所
以
…
…
是
因
為
…
…
2.
不
光
…
…
而
且
…
…
八
、
閱
讀
理
解
(
每
題
2
分
，
共
6
分
)
少
年
時
代
的
亞
榮
隆
．
撒
可
努
並
不
愛
念
書
，
高
中
讀
了
四
年
才
畢
業
，
現
任
職
於
臺
東
森
林
警
察
隊
，
業
餘
從
事
寫
作
。
作
品
題
材
多
選
自
族
人
世
代
累
積
的
生
活
經
驗
與
智
慧
，
試
圖
保
留
並
發
揚
原
住
民
的
優
良
文
化
傳
統
，
曾
獲
得
諸
多
文
學
獎
。
亞
榮
隆
．
撒
可
努
曾
說
：
「
警
察
是
我
喜
歡
的
工
作
，
就
好
像
每
個
星
期
我
在
臺
北
『
打
獵
』
養
家
，
獵
人
一
定
要
喜
歡
自
己
的
工
作
。
我
也
喜
歡
寫
作
，
但
那
不
是
我
的
目
的
，
我
的
目
的
是
希
望
分
享
部
落
的
價
值
。
」
身
為
一
個
排
灣
族
人
，
有
一
個
獵
人
父
親
，
是
他
的
驕
傲
與
信
仰
，
也
是
他
創
作
的
最
佳
題
材
與
源
頭
。
二
零
零
二
年
他
出
版
了
第
二
本
書
走
風
的
人
，
這
本
書
的
副
標
題
就
直
接
點
出
了
「
我
的
獵
人
父
親
」
。
在
排
灣
族
，
最
好
的
獵
人
被
稱
為
「
走
風
的
人
」
，
也
就
是
「
替
風
開
路
的
人
」
。
對
於
亞
榮
隆
．
撒
可
努
來
說
，
爸
爸
傳
述
給
他
的
不
只
是
打
獵
，
還
有
神
話
、
口
述
傳
說
、
生
活
方
式
，
以
及
如
何
用
新
的
方
式
詮
釋
傳
統
生
命
力
的
價
值
。
父
親
所
擁
有
的
排
灣
智
慧
與
思
維
方
式
無
形
中
產
生
了
潛
移
默
化
的
功
能
，
讓
亞
榮
隆
．
撒
可
努
更
加
堅
守
自
身
保
衛
傳
統
的
任
務
。
〈
節
錄
自
認
識
Ahronglong Sakinu
〉
1.
( )
亞
榮
隆
．
撒
可
努
屬
於
哪
一
族
的
原
住
民
？
○1
阿
美
族
○2
卑
南
族
○3
魯
凱
族
○4
排
灣
族
。
2.
( )
文
中
提
到
「
走
風
的
人
」
指
的
是
什
麼
？
○1
玉
樹
臨
風
的
人
才
○2
最
傑
出
的
獵
人
○3
能
呼
風
喚
雨
，
有
地
位
的
人
○4
能
施
展
巫
術
的
人
。
3.
( )
父
親
對
亞
榮
隆
．
撒
可
努
有
什
麼
樣
的
影
響
？
○1
毅
然
決
然
離
開
山
上
，
選
擇
到
都
市
打
拼
○2
教
導
寫
作
技
巧
，
使
他
寫
出
許
多
膾
炙
人
口
的
經
典
作
品
○3
用
全
新
的
方
式
保
留
傳
統
，
分
享
更
多
的
部
落
價
值
○4
強
調
保
育
生
態
的
重
要
性
，
從
此
不
再
獵
捕
動
物
。
