《大班下學期社會教案《吸水小細管》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動準備】
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用採血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根鬚吸水，吸了紅墨水的蘿蔔，生菜等）。
【活動過程】
一、設定遊戲環境，提供材料，讓幼兒在遊戲中發現這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來許多水，可是它們現在住在小盤子裡太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子裡，怎麼辦呢？
它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、說一說：你是用什麼辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說出自己是怎麼做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。培養幼兒觀察力及動手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設疑，激發幼兒探究的慾望。
1、「白菜能吸水嗎？」請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水裡，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、「細管能吸水嗎？」請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發生了什麼變化，鼓勵幼兒找一找白菜裡的「小細管」，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的「小細管」。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿蔔，生菜、百合花等）。
彎彎曲曲的像紅線似的「小細管」，瞭解生活中的無處不在的毛細現象。
5、討論：
毛巾、海綿、紗布，吸水紙裡有「小細管」嗎？
小結：這些放進水裡以後，能吸上水的東西里都有「小細管」，有的「小細管」很小很細不容易看見，有了這些「小細管」，毛巾、海綿等才會吸水。
三、想一想，玩一玩。
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙裡的小細管來幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹變成彩樹。
【活動結束】
小朋友們將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽打扮。
教學反思
1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對「水」的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識瞭解，培養了幼兒的動手能力及熱愛家鄉的情感。
2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的「動」起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索慾望。
大班下學期社會教案《吸水小細管》含反思這篇文章共3648字。
