《大班社會教案《守規則》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動意圖：
世界上沒有絕對的自由，在一心想讓孩子擁有快樂、自由自在童年的新時代父母眼裡，規則似乎等於束縛、禁止、反抗。在孩子的生活中，規則很大部分的內容其實是養成生活規律和行為習慣。為孩子建立有規律的生活程序，讓他們對生活的「規定動作」有預見性，行為習慣養成了，孩子就不會覺得建立規則是一種禁止。為此開展了此次活動。從小循序漸進地培養一定的規則意識。
活動目標：
1、遵守規則，知道規則的重要性。
2、培養幼兒的規則意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
幼兒生活片段錄影 有關規則知識題的 課件
活動過程：
一、設定問題情境，引出主題
師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們 的秩序怎麼樣?守不守規則?
提問：讓幼兒說一說老師擔心什麼?
幼兒：擔心我們摔跤——擔心踩踏
師：請幼兒說一說擁擠，不守規則會造成什麼樣的後果?
二、體驗式的情景模擬遊戲，讓幼兒在玩中自主學習解決問題
1、讓幼兒觀察錄影一——乘電梯
