《大班體育活動優秀教案《好玩的高蹺》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖
進入大班後隨著孩子年齡的增長，他們對技能的掌握也越來越強，自我意識的增長也使得特悶對事物有更強的自主性，同時孩子們活動量也相對提高了，他們已經不再滿足於簡單的器械運動，想有挑戰的活動。而高蹺促使他們在平衡能力身體的靈活性協調性方面得到發展。
活動目標
1、探索高蹺與不同材料組合的方法，體驗與同伴共同運動的快樂。
2、增加幼兒身體的平衡性和協調性。
活動準備
平衡木(15cm高)五節、輪胎六個、拱形門四個，高蹺(幼兒每人一對)奶粉罐十個
活動過程
○1、幼兒自由探索玩：玩高蹺的不同方法。
指導語：
---你是怎樣走的?
---用這些不同的走高蹺的方法，你是怎麼讓自己走得穩的?
○2、幼兒自主搭建運動材料。(幼兒自由結伴)
○3、觀察幼兒活動情況，提供障礙輔助物，練習不同走平衡的方法。
指導語-----你們試一試用同樣的材料可以有哪些不同的方法。你們也可以試試其他小朋友的方法。
○4、分享交流----你們是怎麼玩的?用了哪些材料?
----過拱形門蹲的時候，你們是怎麼走過去的?(把高蹺的繩子拉緊一些就可以過去了)----哪種方法過拱形門比較容易?(教案出自：麥芽:教案網)(把拱形門墊高些更容易)-----奶粉罐到底怎麼玩高蹺才走的穩?(拼在一起，在上面走;排成一排，一個個跨過去走)
○5、交換場地，幼兒嘗試其他方法。
指導語----你們試一試同樣的材料可以有那些不同的方法?
----你們也可以試試其他小朋友的方法。
○6、分享交流指導語----你是怎麼走的穩的?你們是怎麼搭的和前面有什麼不一樣?(一開始搭的是直直的路，後來我們搭成彎彎的路)----你們的方法更難了，你們是怎麼走過去的?(有時候兩個腳慢慢向前移動，讓自己記走穩)
感悟：教師只有注重了「以幼兒為本」的理念，才能充分發揮大班幼兒的主體意識，依據自己的需要搭建材料，促使幼兒更樂意與去嘗試探索對他們而言更具挑戰性的方法。滿足幼兒自主探索動作發展的需求，適合大班幼兒的年齡特點，提高了高蹺活動的有效性。
活動反思：
本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產生了強烈的探索慾望，活動圍繞目標層層遞進；幼兒注意力集中，主動挑戰自我。最後，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利於消除幼兒身體的疲勞，也有利於幼兒的發展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。
大班體育活動優秀教案《好玩的高蹺》含反思這篇文章共2856字。
