《大班體育活動教案《好玩的滑板》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、讓幼兒通過滑板滑行練習幼兒手臂的肌張力，提高動作的協調性和靈活性。
2、在遊戲中，養成團結，協作和克服困難的意識與能力。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
【活動準備】
障礙物、滑板等。
【活動過程】
(一)帶幼兒進入遊戲場地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什麼?
2.瞭解滑板的構造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什麼用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時候，我們的腳應該放在哪裡，手可以做什麼動作，保持身體平衡?滑動的時候安全方面還要需要注意哪些問題?請你們去玩給老師看一看。
2.激發幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領你們都學會了嗎?在學的過程中，你遇到了什麼問題?一個人能解決嗎?那有什麼好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準備怎麼玩?找個朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經驗。
師：和朋友玩的時候，你的滑板滑動了嗎?你們是怎麼玩的?請你來做一做，大家一起來學一學。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什麼?
2.重新找朋友，鞏固滑動的技巧。
(四)遊戲。
1.設定障礙。
師：剛才我們是直線滑動的，現在在我們的場地上多了什麼?我們在滑動的時候需要注意什麼?
2.幼兒自由練習，探索轉彎的方法。
3.遊戲：繞過障礙順利回到我們的遊樂場地，幼兒自由玩滑板。
【活
動反思】
這次遊戲叫「快樂玩滑板」，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩遊戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到後來回教室玩遊戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外遊戲會有利於遊戲的順利開展。
這次遊戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述遊戲規則，而自己沒有進行現身示範或者是請個別小朋友來示範。解說也不夠到位。在講解「用胸貼在滑板用手向前滑」時，沒有講準確，應該說是用「胸腹部」去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示範這樣的錯誤時可以彌補的，將遊戲玩法說的到位準確。所以遊戲示範在遊戲活動裡起著有相當重要的作用的。在遊戲解說方面我還需要多加註意，吸取經驗教訓，總結過失，儘快進步起來。
不僅如此，我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。
在帶遊戲活動時，要在腦海裡面認為「他們是不會玩這個遊戲，我要教他們玩這個新遊戲」，而不是想著「他們已經會玩這個遊戲」，這樣行為表現方面也會有改善，遊戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。
一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。
小百科：滑板Skateboard專案可謂是極限運動歷史的鼻祖，許多的極限運動專案均由滑板專案延伸而來。
大班體育活動教案《好玩的滑板》含反思這篇文章共3820字。
