《大班科學活動教案《牽牛花》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀察牽牛花的生長過程，讓幼兒發現牽牛花的變化，以及影響其變化的因素。培養幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。
2、培養幼兒的觀察力和對種植活動的興趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。
活動準備：
種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。
活動過程：
活動（一）育苗
1、請幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽牛花的方法。
2、發給每個幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。
並將自己的名字標籤插在杯子裡。然後將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的錯誤，通過實踐，檢驗自己行為對否）。
3、教師要引導幼兒觀察種子發芽的過程。討論：為什麼有的種子發了芽，有的種子不發芽？
活動（二）移植
1、請幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地裡。並在自己移植的小苗旁邊插上姓名標籤。
2、教師在適當時幫助幼兒給小苗搭上架子。並讓幼兒討論：為什麼要這麼做？
活動（三）管理
1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，並做好觀察記錄。
2、在整個過程中，教師要注意引導幼兒觀察牽牛花的變化。
討論：
牽牛花的身體是什麼樣子的？它能直立起來嗎？
牽牛花的葉子是什麼樣子的？它的花像什麼？
牽牛花都在什麼時候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什麼不同？
牽牛花凋謝以後變成什麼了？花籽是什麼樣子的？
活動（四）自然角
1、將收穫的牽牛花種子儲存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標籤，放到自然角。
2、讓幼兒把觀察日記畫冊，放到自然角展覽。
活動建議：
1、教師要創設條件，鼓勵幼兒主動觀察，積極探索。
2、要結合當地的物候條件，擴充套件種植活動的內容。
活動反思：
這篇課文上了三個課時，加上寫字。明顯，超標了。不過值！課文還是採用的隨文識字教學，朗讀訓練也比較到位，現在孩子們越來越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心裡很高興。可是學習的過程中總有新東西不斷的出現，這堂課就要處理一個「祈使句」的問題。首先，我請孩子們反覆讀「牽牛花，請你快快長大發芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！」這句話，在帶著他們到現實中去體會，孩子們說到了「有禮貌」、「著急的期待」等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，並且再板書一句祈使句，觀察特點，總結出祈使句的模式：XXX，請你_______________吧！熟悉了句式以後，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對於祈使句的印象，掌握了「！」的使用方法。這個地方耗時較多，但是效果還不錯。
另一個耗時的地方就是寫字的指導。指導模式：請小老師來教，自己選字，先說結構，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最後是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們在寫字環節中的興趣，效果不錯，就是費時。不是特別難的字最好不用這種方法。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。
大班科學活動教案《牽牛花》含反思這篇文章共3571字。
